人音版（五线谱）音乐四年级上册杨柳青（课件）.pptx

第二单元家乡美第1课时杨柳青人音版四年级上册音乐课件

01新知导入02新知讲解03作业布置04音频讲稿目录CONTENTS

新知导入第一部分PART01

新知导入扬州简介江苏位于我国的东部，受夏季风的影响，降水丰富，气候湿润，物产丰富，江苏有“鱼米之乡”之称；那里风景秀丽，景色迷人，人民勤劳心细，历代文人辈出古人曾用“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”的诗句来形容扬州城的繁华富丽、风光秀丽。作为漕运和盐运的中心，游过扬州的游客说，这里亭台如画，翰墨飘香，别有一种大家闺秀的宁静气度。全年均宜到此旅游，而以春季最佳。每年四、五月间，万紫千红，令人流连，恰是古诗“烟花三月下扬州”的季节。

新知导入来了解一个扬州吧！

新知导入你听过这个视频片断里的歌曲吗？

歌曲欣赏这首歌与我们平时学的有什么不同？表达了什么？方言，歌曲活泼风趣，表达了江苏人民对家乡的热爱。

歌曲介绍杨柳青：也叫《杨柳青调》，因歌词中有“杨柳叶子青啊口虐”而得名。最早的歌词确与柳色青青有关，在流传中成为脱离歌词内容的衬词，无实际意义。《杨柳青》是江苏扬州地区最富代表性的民歌之一。

教师范唱这首歌速度怎样？稍快这首歌的情绪是怎样的呢？欢快、活泼、充满活力

新知讲解第二部分PART02

新知讲解曲调主要由哪几个音构成？12356五个音构成你认为歌谱中黄色的地方应该采用怎样的力度演唱较合适？并在此处设计动作（如按节奏拍手、跺脚等）

新知讲解吃（ci）饭喝水(sui)实(se)在哥哥(guo)清晨(cen)露(lu)珠扬州方言的基本特点：前鼻音较多，发音位置相对靠前翘舌音读成平舌音，ZH、CH、SH都读成Z、C、S

教师范唱要用较快的速度，轻快、活泼的声音演唱歌曲。

新知讲解衬词是在民歌的歌词中，除直接表现歌曲思想内容的正词外，为完整表现歌曲而穿插的一些由语气词、形声词、谐音词或称谓构成的衬托性词语。衬词的作用有哪些？突出歌曲的民族风格和地方特色渲染歌曲气氛，活跃歌者情绪，加强歌唱语气，烘托歌声旋律等方面如果把这些衬托性的词句去掉？不仅会大大减弱歌曲的表现力，而且还常常会破坏歌曲结构的完整性，甚至根本无法演唱。

衬词

新知讲解民歌每个民族的传统歌曲，每个民族的先民都有他们自古代已有的歌曲，这些歌绝大部分都不知道谁是作者，而以口头传播，一传十十传百，一代传一代的传下去至今。

从体裁上可分为三种山歌劳动生活中抒发节奏自由号子直接伴随劳动节奏强烈小调叙述群众日常生活节奏平稳新知讲解

合作探究

课堂练习小组讨论选择不同的演唱形式进行歌曲巩固与展示：独唱、齐唱、歌伴舞以及加乐器伴奏唱。

课堂总结今天我们不仅学会了演唱《杨柳青》这首歌，还学到了民歌的相关知识。其实我国还有很多不同地域、不同风格的民歌唱起来是那么的朗朗上口。让我们在课外搜集更多的民歌以便师生、同学之间互相交流。相信我们会有更大的收获！

板书设计

作业布置第三部分PART03

作业布置用方言把这首歌曲唱给家人听，并告诉爸爸妈妈扬州方言的特点。

音频讲稿第四部分PART04

第二单元家乡美第1课时杨柳青人音版四年级上册音乐课件