青岛版二年级上册数学角的初步认识（课件）.pptx

青岛版二年级上册第三单元信息窗一角的初步认识

在这些物体上，你能找到角吗？问题：从图中，你知道哪些数学信息？

活动一：什么是角？摸一摸，你能说说角是什么形状的吗？1.学生自主完成学习单。2.小组互说出对角的感受。结论：角是尖尖的，角有一个点和两条直直的线。

活动一：什么是角？你能给角的各部分起个名字吗？顶点边边角有一个顶点、两条边。顶点边边边顶点边

活动二：你认识下面这些物体上的角吗？仔细观察这些角，你有什么发现？

活动二：你认识下面这些物体上的角吗？这些角都是直角，用“”表示。

活动二：你认识下面这些物体上的角吗？√√√下面哪些图形是直角？请打“√”。

活动三：哪个角大？可以用来比较，也可以用活动角来比较。、和，哪个角大？

下面哪个角大？你发现了什么？角的大小与边的长短无关，与两边张开口的大小有关。活动三：哪个角大？

练一练：1.下面图形中是角的画“√”，不是角的画“×”。√√√××

○○2.比一比，哪个角大？请在它的下面画“○”。

（1）独立阅读学习标准，针对自己的情况对本节课的学习作出相关评价，将存在困惑的地方简单进行标注。（2）完善单元路径图，将收获和困惑整理到路径图中。梳理总结

单元学习评价标准