中科七幼教育沙龙第四期.pptxVIP

中科七幼第四期教育沙龙理解阅读学会阅读Harry

Harry李嵩澳大利亚悉尼大学教育学硕士中科院幼儿园英文教师北京儿童发展指导中心“家庭教育指导师”Harry在此要感谢大家自我介绍

说在英文学习前的话我园现行的英文教育体系往期沙龙经典回顾交流儿童英文学习中遇到的问题理解阅读的理论基础了解读的种类读的训练办法OpenDiscussionWarmup在今天的沙龙中您将看到

说在学习前得话

Harry的教育心得与理念——与您共勉学会给孩子选项，比对孩子呵斥更有效生活就是学习，多生活才能多进步。孩子要快乐的成长，但成长中不能只有快乐。无条件放纵您的爱会让孩子失去对爱的尊重知识不重要，重要的是孩子在学习中培养的行为和意识。

本期沙龙的基调

帮助您了解什么是读Reading（读）是一种技能和习惯的结合体Reading（读）的训练具有阶段性和技能性Reading（读）是语言学习王冠上的宝石010203

请您努力记住这个词的写法和意思,只能用脑记，不可写下或拍照。01龃龉————形容意见产生分歧02小实验

我园现行英文教育体系中科英语大班拼读英文分散学习家园互动教育沙龙外教教学英文环境与文化建设中班朗读英文名强化英文图书角英文歌曲库三听一唱一读节日庆祝活动入园说英文多媒体教学能力拓展课程英文户外活动课教学计划家庭复习指导拼读每周课程回顾歌曲视频歌词教学用闪卡公开课视频调查问卷测评与反馈

兴趣教育——敢于乐于使用英文朗读一周两次英文分散学习英文环境建设情商教育——尊重分享自由责任外教一周一次家长教育——了解英文学习的规律与特点能力教育——获得学习语言的能力中科英语Harry一周三次微博平台教育沙龙拼读一周两次

完成三年阶段性学习，我园的孩子应该能达到对英文不陌生，乐于使用英文完成单词的初步音积累，能够形成简单的Schema积累一定量得英文情景，并在特定的情景中，可以理解英文问答并进行对话儿童理解力大幅提升，能够使用理解技巧大致理解意思并给出正确的响应儿童具有初步表达力，可以成段的模仿英文，并自己独立模仿讲出故事儿童能够认读一定量的sightwords，能够自主拼读简单单词，具有良好的朗读意愿和习惯，可以开始自主朗读。

还是那句话好的学习体系让儿童在同龄人中学的更轻松更快乐，而不是比同龄人掌握更多知识。

往期沙龙经典回顾第一期语言环境的重要性3-12岁语言发展黄金期第二期Schema理论（英文学习的法则）评判英文教育的标准（四教，四原则）第三期英文学习路径规划图自然拼读角色与作用

一句话概括一个要点语言环境——频率太低等于白学，最好每天接触2小时3-12岁语言发展黄金期———相当于04年买房和14年买房的区别Schema理论——英文不只是词汇量，而是知识，文化，思维的载体好的英文教育的标准——教师，教法，教材，教学环境。内容关联，形式互补为统一，按阶段提升为系统，教学理念不变为稳定，时间得到坚持为持续路线规划图——走对路不怕慢，走错路越快离目标越远自然拼读——学会阅读重要的基础技能之一

能在北京生存，自有他的优势请Harry老师推荐好的英文读物请Harry老师推荐好的培训机构再好的鱼竿教不会你钓鱼在一个对您孩子负责任的成体系英文教育中，家长对体系理解的程度，决定了您和孩子的参与程度，直接影响该体系目标在孩子身上实现的程度。统一解答最常被问的问题

1.PreliminaryDiscussion（先导性讨论）先听一段录音可联想自身经历，想想这样学英文会有哪些问题，您觉得原因是什么？

1听着不会，写出来才会3阅读理解好不代表可以读2背过就忘，记不住4哑巴式英文多5根源在于中国学生不能读6读是一项学生不会，家长不懂，老师不教的技能从中国学生英文学习的困难说起

再听一段录音值得学习的香港

2.语言认知理论——音意形的关系音意形

构建音意形体系的三个阶段

基础阶段——根据情景，积累音的信号理解为主，未必纯英文情景式讲授任务式学习互动式课堂在情景中学习，锻炼音和意的联系积累音的信号EDCBAF

进阶阶段—感知文字，模仿音的信号音是最易于掌握的语言信号只需模仿，无需知道意思从古诗学起音是最容易记住的语言符号言辞古奥，佶屈聱牙小朋友很喜欢跟着学balabala

和汉语拼音的影响初学汉字基本都是直接式感知，幸运的是我们的音不复杂。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。拼读式感知（自然拼读的方式）汉语拼音的出现，让中国摆脱文盲国家，让孩子们开始大量识字中文只有在一种书中有拼读式感知（注音读物）获取自己读的能力，无需知道意思直接式感知（Sightwords的方式）高级阶段——认知形和音的关系

是谁在帮助我们理解 发音占有主导地位大脑始终希望读出声音帮助理解石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使