高中化学新教材同步说课稿必修第一册第1章本章知识体系构建与核心素养提升.docxVIP

高中化学新教材同步说课稿必修第一册第1章本章知识体系构建与核心素养提升

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中化学新教材必修第一册第1章《走进化学科学》。本章主要介绍了化学科学的基本概念、化学研究方法以及化学与生活的关系等内容。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经接触过化学基础知识，如元素、化合物、化学反应等，本章内容将在此基础上进行深入讲解，帮助学生构建更加系统的化学知识体系。具体包括：

1.化学科学的定义、发展历程和研究内容；

2.解决的问题、科学探究方法；

3.化学实验基本操作及实验安全；

4.化学与生活、环境保护等方面的联系。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.科学探究与创新意识：通过实验探究，激发学生对化学现象的好奇心，培养其观察、分析、解决问题的能力。

2.实证推理与模型认知：引导学生基于实验数据和化学原理进行推理，建立化学概念和模型。

3.科学态度与社会责任：教育学生遵守实验安全规范，关注化学对环境和社会的影响，树立可持续发展的观念。

4.宏观辨识与微观探析：帮助学生从宏观和微观两个层面理解化学变化，提高对化学现象的全面认识。

三、学情分析

本节课面向的是高中一年级学生，他们已经具备了一定的化学基础知识，能够理解基本的化学概念和反应原理。在知识层面，学生对化学元素、化合物有一定的认识，但尚未形成完整的化学知识体系。在能力层面，学生的观察能力、实验操作能力和问题解决能力正在逐步发展，但需要进一步的引导和训练。

学生的科学素养和探究精神初步形成，但实验探究能力有待提高。在行为习惯上，学生可能存在实验操作不够规范、观察不够细致等问题，这可能会影响他们对化学现象的理解和实验结果的准确性。

此外，学生对化学与生活的联系较为感兴趣，但可能缺乏将理论知识应用于实际问题的能力。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，培养他们的实验操作技能和科学探究能力，同时引导他们将化学知识与实际生活相结合，提高学习的实用性和有效性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备高中化学新教材必修第一册，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：搜集与教学内容相关的化学实验视频、科学家介绍短片，以及化学结构模型图等，以多媒体形式辅助教学。

3.实验器材：准备实验所需的化学试剂、试管、酒精灯、滴管等，并检查其完整性与安全性，确保实验顺利进行。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，实验操作区配备实验桌椅和实验器材，讨论区便于学生分组讨论交流。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示日常生活中常见的化学现象，如燃烧、腐蚀等，引发学生对化学的好奇心。

回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学习过的化学基本概念，如元素、原子、分子等，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：详细讲解化学科学的基本概念、化学研究方法以及化学与生活的关系，强调化学在人类社会中的重要作用。

举例说明：以水分子为例，解释化学键的形成、分子的性质以及化学反应的过程。

互动探究：

a.学生分组，每组进行一个简单的化学实验，观察实验现象。

b.学生记录实验数据，讨论实验结果，尝试解释实验现象。

c.各组汇报实验结果，全班共同探讨，教师引导总结。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生在教师指导下，完成一些与教学内容相关的练习题，如填空、选择、简答等，以巩固所学知识。

教师指导：教师巡回指导，解答学生疑问，针对学生的不同情况给予个性化的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调化学在生活中的应用价值，提醒学生注意化学实验的安全操作。

5.作业布置（约5分钟）

布置与本节课内容相关的作业，包括：

a.完成课后练习题，巩固所学知识。

b.搜集有关化学在生活中的应用的资料，下节课分享。

c.准备下一节课的预习内容，了解化学实验的基本操作。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示图片：一张火柴燃烧的图片，引发学生对燃烧现象的好奇。

-提问：同学们，你们知道火柴为什么能燃烧吗？燃烧过程中发生了什么化学反应？

-回顾旧知：简要回顾初中阶段学习的化学基本概念。

2.新课呈现

-讲解新知：详细讲解化学科学的基本概念、化学研究方法以及化学与生活的关系。

-举例说明：以水分子为例，解释化学键的形成、分子的性质以及化学反应的过程。

-互动探究：分组实验，观察实验现象，讨论实验结果。

3.巩固练习

-学生活动：完成练习题，巩固所学知识。

-教师指导：解答学生疑问，给予个性化帮助。

4.课堂总结

-总结本节课的主要内容，强调化学在生活中的应用价值。

-提醒学生注意化学实验的安全操作。

5.作业布置

-完成课后练习题。