师徒总结（通用25篇）.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

师徒总结（通用25篇）

师徒总结

总结怎么写

写总结时，可直接将“总结”二字用作标题，也可将标题写作

“关于某某的总结”，接下来的正文主体部分可以写对过去一段时间

的回顾、总结和分析，还可以制定下对于未来一段时间的计划或者目

标，最后写下包括个人姓名(单位组织名称)和时间的落款。

关于总结的正文主体部分，主要有着三种常见食物行文结构方式：

第一种就是纵向发展结构，即按照时间发展的顺序对过去一段时间所

发生的时间进行梳理总结;第二种是横向并列结构，即将不同性质，不

同规律的事件进行分类总结;第三种则是横纵结合结构，也就是将前两

种结构进行结合，在离清时间线的同时，注重内容的逻辑严密。

按照总结内容来分，我们又可以将它分成很多种类型，例如学习

总结、工作总结等等，当然还可以从范围、时间、性质等等方面对其

进行分类。我们之所以要写总结，就是为了从中得到经验，获取新的

认识，所以总结一定要依据事实而写。

师徒总结（通用25篇）

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情

况进行评价与描述的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和

工作中的优缺点，不妨坐下来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写

吗？以下是小编帮大家整理的师徒总结（通用25篇），希望对大家有

所帮助。

师徒总结1

师徒结对活动开展已有一个学期了。在这一个学期里，我在努力

践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学

校为教师们所搭建的这个平台。

首先，它鲜活地再现了自己曾拥有的经历。从徐晓纯身上仿佛看

到了刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段，

每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的

百学须先立志。——朱熹

人都能将问题与他们倾述的，当自己一个人默默地努力一段时间后，

教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，从此教师将教书视为谋生

的手段。但我校的青年教师是幸运的，因为拥有了一个学校为其创设

的平台。在这一个学期了，我与徐晓纯明显走近了，只因为学校赋予

我们这一层特殊的关系。听一节课，听课本所记录的内容是有形的，

在交流中产生的许多思想是无形的，而这种无形的思想也许正是影响

教师改变的关键因素。

其次，它让我们意识到教学是自己工作的生命所在。工作的积极

性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切

也就没有了努力的理由。师徒结的活动让我们觉得工作有所成效是一

种幸福，是一份荣耀，让我们努力去追寻它。徐晓纯经常主动要求我

听她课，为准备一节充分的课，不断地试教。这些，都可以看出，教

师在自发地努力，她意识到，会上课，上好课，是教师的生存之本。

最后，它让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后

知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但

既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，

也努力充实自己。在这个学期里，尽管没有每一节课都在课前写下详

尽的教案，但基本做到带着精心的设计走进课堂。因为高端教学目前

还是我的弱项，我想以此实现提高。不然，面对去听徐晓纯的课也无

法说出更多有针对性的意见了。

尽管这些认识十分感性，但它是我真实的感受。客观地看待这一

个学期的行动，不足之处也不少。如听课是落实了，但书籍的学习还

是十分欠缺，只靠听几堂课所能产生