六年级【科学(教科版)】不简单的杠杆-3学习任务单 (3).docx

课程基本信息

课例编号

17

学科

科学

班级

六

学期

第一学期

课题

不简洁的杠杆

教科书

书名：科学

出版社：教育科学出版社出版日期：2020年7月

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

科学概念目标

利用杠杆可以帮忙我们撬起一些重物。

转变支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。

科学探究目标

能利用杠杆完成撬动大石块的任务。

能用画图的方式记录杠杆装置的使用情况。

科学态度目标

能对杠杆产生探究的兴趣，乐于和同学合作完成模拟测试。

尊重事实，照实记录大石块的移动距离，准确地画出杠杆装置。乐意倾听其他同学的表达，乐于共享自己的观点。

科学、技术、社会与环境目标

认识到杠杆也是一种简洁机械，在生活中应用广泛，给我们带来了便利。

课前学习任务

木板、一大一小两块石块、有格子且标明起点A终点B的宽纸带、作为杠杆支点的一块方木块。

课上学习任务

【学习任务一】

1.复习上节课学习内容。

2.观察撬杠装置，初步认识杠杆。

【学习任务二】

1.学生制作杠杆模拟装置。

2.利用杠杠装置撬和移动重物，分析现象。

【学习任务三】

1.分析杠杆在工作中的现象有什么？

2.归纳总结杠杆的作用：有的杠杆省力，有的杠杆不省力。

【学习任务四】

杠杆是一种简洁机械，在我们的生活中有着非常重要的作用。利于筷子的使用、书写时握笔的方法，打捞网、挖掘机都有杠杆的运用。

【学习任务五】

做好《转变运输的轮子》学习预备：

平板、手推车、书、水和水槽、标志牌、棍子

推举的学习资源

阅读关于科学、技术、工程类的图书