部编版三年级语文上册第14课《小狗学叫》精美课件.pptx

;故事预言家选拔赛;;;;;干吗要叫？

我向你担保，我压根就没想抓你。

树林里来了百发百中的神枪手。

子弹擦过小狗的耳边。;;猎人;;;;;;根据图片或者词语的提示，说说看，第一次学叫发生了什么。;;说一说：小狗第二次发生了什么吗？;这是一只怎样的小狗？;;遇到了谁;课文给了读者三个结局，你觉得可能的结局是什么样的？说说你的理由。;;“不错，但我没有把握这是不是正确的叫法。你是一头母牛……”

“我当然是头母牛。”

“我不是，我是一只狗。”

“你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。”

“好主意！好主意！”狗大声说道。

“什么主意？”

“此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。”

“你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞……哞……哞……”

“哞……”狗学着。

这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。;狗跑啊，跑啊，它碰见了一个农民。

“你往哪儿跑啊？”

“我自己也不知道。”

“那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。”

“我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。”

“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不会让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”

“行。”狗说道。

就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。;“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。”

“你这是狗叫？你会狗叫？”

“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”

“那你能教我吗？”

“你不会叫？”

“不会。”

“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪”

“汪，汪”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师。”;你最喜欢哪个结局？说说你的理由。;不会叫的狗的奇遇故事结束了，你有什么话要对小狗说吗？;认识作者;选一个书里的故事，读给同学听。读的时候，在某些地方停下来，让他们猜猜后面可能会发生???么。;“故事预言家复赛：预测实战演练”评价单;;教案匹配版;;遇到谁;预测《小狗学叫》的大致情节。;默读课文第1～37自然段，用上前两课学过的预测方法一边读一边预测，可以在边上作旁批。;用“读到……我猜……是因为……”的句式交流自己的预测。

故事情节中哪些与你预测到的一致，哪些是你意料之外的。;学小公鸡;比较前两篇课文，思考结局与情节之间的关系。;胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。

……;故事的结局，可以是之前情节的延伸，也可以是意料之外的结局。只要你猜得有道理，都可以。;大胆预测本文的结局，全班交流。;;第二种结局

狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。

……;第三种结局

狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”

这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。

“汪，汪……”

……;选择一个结局展开合理预测，把这个结局补充完整并说明理由。

认真倾听其他同学发言，并说说他的预测有没有道理。;原文结局

“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。”?

小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。?

“汪汪。”?;“哦，也是一条狗。”?

你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。“你好，狗。”“你好，狗。”“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”?

“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。”“你这是狗叫？你会狗叫？”;“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”“那你能教我吗？”“你不会叫？”“不会。”?

“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪……”?

“汪，汪……”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师。”?;在第一、第二结局中，和同桌各选一个结局进行预测，把结局补充完整。;再读读原文中的结局，与自己预测的结局进行比对。;思考：还有没有第四个结局？全班交流。;预测不是胡思乱想，回顾预测的依据可以有哪些。;课后作业：选择一本同学不熟悉的故事书，读给他们听，一边读，一边请同学预测故事的发展。;14*小狗学叫