部编版三年级语文上册第16课《金色的草地》精美课件.pptx

统编版小学语文三年级上册第五单元;探索篇：跟着作者学观察;;活动一;玩耍;pú;;;;活动二;;;我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。;我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。;;;统编版小学语文三年级上册第五单元;活动三;有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。;有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。;早上，草地______________。;;是绿色的;;活动四;;只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流。;;;;;这是什么？你是怎么认出它的？;上扁下大。“艹”居上居中；“浦”左窄右宽，右部横画间距均匀，中间竖笔在竖中线右侧。;齐读《植物妈妈有办法》课文片段：;;盛开玩耍哈欠钓鱼

观察合拢有趣喜爱;交流初读感受：说说你最喜欢课文中描写的哪个场景。;多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。;;自由朗读第2自然段，画出最能表现“我”快乐的词句，一边读一边想象画面。;想象说话：说说自己仿佛看到了什么，听到了什么。;“而”两短竖分写在竖中线左右；“女”撇点与撇相交于竖中线，横略长，两端超出上部。;上窄扁，下宽大。首笔在竖中线上；“祭”撇、捺舒展，“示”短横在横中线上，竖钩的竖段在竖中线上。;;;;小组交流，完成课后练习第二题的前半部分：;圈画出表示时间的词，并说说作者是怎样进行观察的。;再读描写草地变化的句子，读出作者当时的惊喜。;有了发现之后，作者是怎么做的呢？;再读第3自???段，画出有关草地变色原因的句子。;一边读课文，一边来模仿蒲公英花盛开、合拢的样子。;继续完成课后练习第2题的后半部分，写清草地产生变化的原因。;回顾第3自然段，说一说：;蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵______时，花瓣是金色的，草地也是______的；花朵______时，金色的花瓣被包住了，草地就变成______的了。;比较朗读课后练习第2题中简单的几句话和课文第3自然段，说说你更喜欢哪种写法。为什么？;为什么作者能发现草地神奇的秘密？;回顾课文，用自己的话说说作者的细致观察体现在哪。

齐读最后一段。;;观看视频，说说你有什么发现。;含羞草被轻轻触碰之后，叶片就慢慢合拢，3至5分钟后叶片慢慢张开，用力触碰含羞草，叶片快速合拢。;仿照课文写一写并分享交流。;16金色的草地