第4課 健康的な生活 语法 课件-【知识精研】高中日语人教版第一册.pptx

文法;【用法】关于。后接言谈思考、调查研究

【接续】NについてN＋について＋の＋N;复习考点;4、Nによって

1）表示凭借的方式/手段/方法。译为：根据...

2）表示原因译为：由于...

3）区别～によって～違う译为:因...而不同

例：成績によってクラスを分ける。

地震によって家が倒れた。

国によって習慣が違います。;V变型：可能形;可能形变化规律--1类动词;可能形变化规律--2类动词;可能形变化规律--3类动词;总表;【用法】表示具有实现某个动作，作用的能力或可能性。。;1）他动词前面的宾语(目的語)一般用“を”表示，当这个动词改用可能形式时，“を”一般需要变成“が”。

例：おいしい餃子を食べます。

おいしい餃子が食べられます。;3）可能态中提示能力主体（即谁有这个能力）的“は、が”可换成“には”

私は理解できません。

私には理解できません。

そんな難しい問題は君はできないよ。

そんな難しい問題は君にはできないよ。

;4）没有可能形的动词：

1）本身带有可能意义的动词：ある、見える、聞こえる、分かる、できる等。

2）表示自然现象，社会现象等动词：（雨）が降る（風）が吹く、咲く、傾く、光る、壊れる等

3）表示性质，属性的动词：大きすぎる、違う、曲がる、優れる

4）某些表示感情，感觉的动词：嫌う、困る、恐れる;辨析;辨析;見える：自然映入眼里的景象

見られる：某条件成立后，眼睛才能看到的景象

聞こえる：自然传入耳朵的声音

聞ける：某条件成立后，耳朵才能听到的声音;練習しましょうP47第2题

2．例のように可能形式を書きましょう。

例：来ることができる→来られる

書くことができる→

泳ぐことができる→

参加することができる→

帰ることができない→

借りることができない→

覚えることができない→

;2．例のように可能形式を書きましょう。読むことができる→

飛ぶことができる→

卒業することができる→

起きることができない→

寝ることができない→

捨てることができ???い→;練習しましょうP47第3题

3．[]に助詞を入れ、()の言葉を適当な形に変えて、＿＿に書きましょう。

(1)もう高校生だから、日本語で作文[]＿＿＿＿＿でしょう。(書く)

(2)相手の名前[]＿＿＿＿＿なくて、恥ずかしかったです。(思いだす)

(3)きのう小学校の時の先生[]＿＿＿てうれしかったです。(会う)

(4)もし王さん[]あした＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ば、パーティーはあさってにしましょう。(来る)

(5)この図書館では一人3冊まで本[]＿＿＿＿＿＿＿。(借りる)

(6)こちらの入口からは中[]＿＿＿＿＿＿。あちらの入口から入ってください。(入る);練習しましょうP47第4题

4．例のように文を作りましょう。(3)は自分で考えて書きましょう。

(例)程さんは二胡が弾けるだけで(は)なく、ピアノも弾けます。

(1)バイトさんは日本語＿＿＿＿＿＿＿＿＿、英語＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)李さんは勉強＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、スポーツ＿＿＿＿＿＿＿。

(3)わたしは＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。;复合动词集合;文法;文法;【用法】...之前。

【接续】Nの／V原+前に（まえに）;Ｎの?Ｖる前（に）

...之前;【用法】有必要，有义务进行某动作。译为：必须...

【接续】Vない+なければならない（简略：～なきゃ）

【拓展】Vない+なくてはいけない

Vない+なくてはならない;【用法】表示对某一事物或现象全面肯定和认可。

【接续】疑问词+でも

【注意】でも取代［は、が］、与「に、と、から」等助词叠用。;辨析;練習しましょうP47第5题

5．例のように、()の言葉を適当な形に変えて、＿＿に書きましょう。

(例)あのアニメのタイトルが＿＿＿＿＿＿＿＿、困っています。(思う?出す)

(1)ベルが鳴ったら、彼はすぐに＿＿＿＿＿＿ました。(書く?出す)

(2)箱の中の荷物をすべて＿＿＿＿＿＿ください。(取る?出す)

(3)彼はゆっくりと先週のことを＿＿＿＿＿ました。(言う?出す)

(4)ここにお名前とご住所を＿＿＿＿＿＿ください。(書く?込む)

(5)あの2人はまだ事故のことについて＿＿＿＿＿＿います。(話す?込む)

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