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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
新高考数学试卷题型分布
新高考数学试卷结构：
第一大题，单项选择题，共8小题，每小题5分，共40分；
第二大题，多项选择题，共4小题，每小题5分，部分选对
得3分，有选错得0分，共20分；
第三大题，填空题，共4小题，每小题5分，共20分；
第四大题，解答题，共6小题，均为必考题，涉及的内容是
高中数学的六大主干知识：三角函数，数列，统计与概率，
立体几何，函数与导数，解析几何。每小题12分，共60分。
单项选择题考点分析：
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
多项选择题考点分析：
新高考选择题部分分析：
新高考与之前相比，最大的不同就是增加了多项选择题部分，
选择题部分由原来的12道单选题，变成了8道单选题与4
道多选题。这有利于缩小学生选择题部分成绩的差距，过去
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
学生错一道单选题，可能就会丢掉5分，在新高考中，考生
部分选对就可以得3分，在一定程度上保证了得分率。
新高考的单项选择题部分主要考察学生的基础知识和基本运
算能力，总体上难度不大，只要认真复习，一般都可以取得
一个较好的成绩。在多项选择题上，前两道较为基础，后两
道难度较大，能够突出高考的选拔性功能，总体上来看，学
生比以往来讲，更容易取得一个不错的成绩，但对于一些数
学基础比较的好的同学来说，这些题比以往应该更有挑战性。
过去，只需要在四个选项中选一个正确答案，现在要在四个
选项中，选出多个答案，比以往来说，要想准确的把正确答
案全部选出来，确实有一定的难度。
新高考数学试卷的第4题，第6题和第12题都体现了创新性。
第4题，以古代知识为背景，考察同学们的立体几何知识，
这体现了数学考试的价值观导向。弘扬传统文化的同时也鼓
励同学们走进传统文化。近年来，对于这类题目也是屡见不
鲜，平时也应该鼓励学生去关注一些古代的数学著作，如《九
章算术》，《孙子算经》等等，通过对这些著作的了解，再
遇到这类题目时，在一定程度上能够减少恐惧感与焦虑感。
第6题则体现了聚焦民生，关注社会热点。以新冠疫情为背
景，考察了指数与对数函数，这也启示我们，在未来，数学
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
试卷将会越来越贴近我们的现实生活，平时我们对这些内容
有所关注，可以减少我们的焦虑感，增强我们做题的自信心。
第12题则体现了数学试卷的应用性，以信息熵为背景考察了
对数运算及不等式的基本性质。通过这三道题目，传递的信
息分别是：重视传统文化，关注社会民生，体现数学的应用
性。
选择题部分与之前的一大区别就是强化了对不等式的考察。
新高考解答题中删除了对不等式选讲的考察，因此在选择题
之中，不等式的考察有所强化。
除此之外的题目，仍然和之前一样，考察数学的主干知识和
一些基本题型。从选择题的运算量来看，该部分重视考察同
学们的基本运算和基本思维，总体上运算量不大。
填空题部分考点分析：
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
新高考填空题部分分析：
新高考填空题部分考察内容均为高中数学的主干知识，之前
13-14题的位置考察的主要是平面向量与线性规划。这些内
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