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陕西省石泉县九年级历史上册第三单元第20课第一次燃遍全球的战火说课稿北师大版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是陕西省石泉县九年级历史上册第三单元第20课《第一次燃遍全球的战火》,北师大版。本课主要讲述第一次世界大战的起因、过程和影响。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在:通过本节课的学习,学生将了解到第一次世界大战的背景、参战国家、重要战役以及战争对世界格局的影响,与之前学过的第二次工业革命、帝国主义殖民扩张等内容相联系,帮助学生更好地理解战争爆发的深层次原因,以及战争对全球历史进程的深远影响。
二、核心素养目标
1.历史思维素养:培养学生运用历史思维分析第一次世界大战的起因、过程和影响,提高学生历史事件的逻辑推理和批判性思维能力。
2.历史价值观素养:引导学生认识到战争对人类社会的破坏性,树立和平观念,培养学生珍视和平、反对战争的价值观。
3.历史文化素养:通过学习第一次世界大战相关史实,提高学生对世界历史的了解,增强学生的历史文化底蕴。
4.信息素养:培养学生从多角度、多途径获取历史信息,提高学生在历史学习中的信息筛选和处理能力。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.第一次世界大战的起因和过程。
2.第一次世界大战对世界格局的影响。
难点:
1.第一次世界大战的复杂起因,包括帝国主义政治经济发展不平衡、军事同盟的形成等。
2.战争对世界格局的具体影响,特别是对殖民地和弱小国家的长远影响。
解决办法:
1.通过历史文献、图片、视频等多媒体教学资源,生动展现第一次世界大战的背景和过程,帮助学生理解战争爆发的多重因素。
2.利用时间线索和事件因果图,梳理战争的重要事件和战役,让学生清晰地把握战争的发展脉络。
3.通过案例分析,探讨战争对各国政治、经济、社会及殖民地政策的影响,引导学生深入思考战争对世界格局的塑造作用。
4.组织课堂讨论,鼓励学生发表自己的观点,通过交流互动加深对重点难点的理解。
5.设计课后作业,让学生结合所学知识,独立分析战争的影响,巩固课堂学习内容。
四、教学资源
-硬件资源:投影仪、计算机、音响设备
-软件资源:历史教学软件、PPT演示文稿
-课程平台:学校教学管理系统
-信息化资源:历史文献电子版、历史地图、战役动画演示
-教学手段:小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂提问
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示第一次世界大战期间的经典照片,让学生观察并提问:“你们看到了什么?这些照片背后的历史事件是什么?”
-回顾旧知:简要回顾上一节课学习的帝国主义殖民扩张,引导学生思考殖民扩张与第一次世界大战的关联。
2.新课呈现(约40分钟)
-讲解新知:详细讲解第一次世界大战的起因,包括帝国主义政治经济发展不平衡、军事同盟的形成等。接着介绍战争的过程,重点讲述凡尔登战役、索姆河战役等重大战役,最后分析战争的影响,如对世界格局的重新划分、殖民地的变化等。
-举例说明:通过具体战役的例子,如凡尔登战役的残酷性,帮助学生理解战争的残酷性及其对参战国家的影响。
-互动探究:将学生分成小组,讨论第一次世界大战对参战国家及殖民地国家的影响,引导学生从多角度分析战争的影响。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:让学生根据所学知识,绘制第一次世界大战的战争进程图,标明重要战役和参战国家。
-教师指导:在学生绘制过程中,及时给予指导和帮助,确保学生能够准确地呈现战争进程。
4.课堂总结(约10分钟)
-对本节课的主要内容进行总结,强调第一次世界大战的起因、过程和影响,以及战争给人类带来的教训。
5.作业布置(约5分钟)
-布置作业:让学生撰写一篇关于第一次世界大战的小论文,要求从战争起因、过程和影响三个方面进行论述。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-书籍资源:《第一次世界大战全史》、《世界战争史》等书籍,提供更深入的历史背景分析和战争细节。
-影视资源:《战争之恋》、《拯救大兵瑞恩》等反映第一次世界大战的影视作品,帮助学生更直观地感受战争的氛围和影响。
-网络资源:国家博物馆、历史频道等官方网站上的第一次世界大战专题,提供丰富的历史文献和学术研究。
2.拓展建议:
-阅读历史书籍:鼓励学生阅读《第一次世界大战全史》等书籍,以获得更全面的历史知识和深入的分析。
-观看历史纪录片:推荐学生观看关于第一次世界大战的历史纪录片,如《BBC:第一次世界大战》系列,以增强对战争历史的认识。
-参观历史博物馆:建议学生利用假期时间参观当地的历史博物馆,观察第一次世界大战的展品,直观感受战争的历史遗迹。
-开展主题研究:鼓励学生选择第一次世界
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