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陕西省石泉县九年级历史上册 第三单元 第20课 第一次燃遍全球的战火说课稿 北师大版.docxVIP

陕西省石泉县九年级历史上册 第三单元 第20课 第一次燃遍全球的战火说课稿 北师大版.docx

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陕西省石泉县九年级历史上册第三单元第20课第一次燃遍全球的战火说课稿北师大版

课题:

科目:

班级:

课时:计划3课时

教师:

单位:

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是陕西省石泉县九年级历史上册第三单元第20课《第一次燃遍全球的战火》,北师大版。本课主要讲述第一次世界大战的起因、过程和影响。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在:通过本节课的学习,学生将了解到第一次世界大战的背景、参战国家、重要战役以及战争对世界格局的影响,与之前学过的第二次工业革命、帝国主义殖民扩张等内容相联系,帮助学生更好地理解战争爆发的深层次原因,以及战争对全球历史进程的深远影响。

二、核心素养目标

1.历史思维素养:培养学生运用历史思维分析第一次世界大战的起因、过程和影响,提高学生历史事件的逻辑推理和批判性思维能力。

2.历史价值观素养:引导学生认识到战争对人类社会的破坏性,树立和平观念,培养学生珍视和平、反对战争的价值观。

3.历史文化素养:通过学习第一次世界大战相关史实,提高学生对世界历史的了解,增强学生的历史文化底蕴。

4.信息素养:培养学生从多角度、多途径获取历史信息,提高学生在历史学习中的信息筛选和处理能力。

三、重点难点及解决办法

重点:

1.第一次世界大战的起因和过程。

2.第一次世界大战对世界格局的影响。

难点:

1.第一次世界大战的复杂起因,包括帝国主义政治经济发展不平衡、军事同盟的形成等。

2.战争对世界格局的具体影响,特别是对殖民地和弱小国家的长远影响。

解决办法:

1.通过历史文献、图片、视频等多媒体教学资源,生动展现第一次世界大战的背景和过程,帮助学生理解战争爆发的多重因素。

2.利用时间线索和事件因果图,梳理战争的重要事件和战役,让学生清晰地把握战争的发展脉络。

3.通过案例分析,探讨战争对各国政治、经济、社会及殖民地政策的影响,引导学生深入思考战争对世界格局的塑造作用。

4.组织课堂讨论,鼓励学生发表自己的观点,通过交流互动加深对重点难点的理解。

5.设计课后作业,让学生结合所学知识,独立分析战争的影响,巩固课堂学习内容。

四、教学资源

-硬件资源:投影仪、计算机、音响设备

-软件资源:历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台:学校教学管理系统

-信息化资源:历史文献电子版、历史地图、战役动画演示

-教学手段:小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂提问

五、教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过展示第一次世界大战期间的经典照片,让学生观察并提问:“你们看到了什么?这些照片背后的历史事件是什么?”

-回顾旧知:简要回顾上一节课学习的帝国主义殖民扩张,引导学生思考殖民扩张与第一次世界大战的关联。

2.新课呈现(约40分钟)

-讲解新知:详细讲解第一次世界大战的起因,包括帝国主义政治经济发展不平衡、军事同盟的形成等。接着介绍战争的过程,重点讲述凡尔登战役、索姆河战役等重大战役,最后分析战争的影响,如对世界格局的重新划分、殖民地的变化等。

-举例说明:通过具体战役的例子,如凡尔登战役的残酷性,帮助学生理解战争的残酷性及其对参战国家的影响。

-互动探究:将学生分成小组,讨论第一次世界大战对参战国家及殖民地国家的影响,引导学生从多角度分析战争的影响。

3.巩固练习(约20分钟)

-学生活动:让学生根据所学知识,绘制第一次世界大战的战争进程图,标明重要战役和参战国家。

-教师指导:在学生绘制过程中,及时给予指导和帮助,确保学生能够准确地呈现战争进程。

4.课堂总结(约10分钟)

-对本节课的主要内容进行总结,强调第一次世界大战的起因、过程和影响,以及战争给人类带来的教训。

5.作业布置(约5分钟)

-布置作业:让学生撰写一篇关于第一次世界大战的小论文,要求从战争起因、过程和影响三个方面进行论述。

六、教学资源拓展

1.拓展资源:

-书籍资源:《第一次世界大战全史》、《世界战争史》等书籍,提供更深入的历史背景分析和战争细节。

-影视资源:《战争之恋》、《拯救大兵瑞恩》等反映第一次世界大战的影视作品,帮助学生更直观地感受战争的氛围和影响。

-网络资源:国家博物馆、历史频道等官方网站上的第一次世界大战专题,提供丰富的历史文献和学术研究。

2.拓展建议:

-阅读历史书籍:鼓励学生阅读《第一次世界大战全史》等书籍,以获得更全面的历史知识和深入的分析。

-观看历史纪录片:推荐学生观看关于第一次世界大战的历史纪录片,如《BBC:第一次世界大战》系列,以增强对战争历史的认识。

-参观历史博物馆:建议学生利用假期时间参观当地的历史博物馆,观察第一次世界大战的展品,直观感受战争的历史遗迹。

-开展主题研究:鼓励学生选择第一次世界

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