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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

新湘少版英语五年级上册教案5篇2021

新湘少版英语五年级上册教案1

一.教材分析：

我们所使用的湘少版四年级上册的教材是根据《英语课程标准》要求进行编

写，以“话题功能结构任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务

四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体;本教材提倡“任务型”的教学模

式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任

务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，

推动语言实际利用能力的提升。

本教材共由12个单元和两个评价单元组成，其中第一~第十二单元为新授单元。

新授单元主要由A、B、C、D、E、F，G七个板块构成。新版教材相较于老版多

了一个新的板块，Let’sreadandwrite,旨在使学生通过该部分故事的学习能将所学

单词和句型利用于片段中从而达到真正理解语言并使用的目的。

二.学生分析：

四年级的学生对英语学习兴趣整体相比于三年级有所下降，英语基础较弱但比

较平均，因此本学期主要任务是提升整体水平，并适当培养2-5个尖子生。教师应

该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放到首位，注

意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握不错的学习方法，培养学生不错的学习

习惯。

三.教学内容及相应的教学措施：

1.情景对话或配图短文阅读教学。

通过该板块的教学，着重训练学生的阅读能力、朗读能力和会话能力。在教学

中，我将采用“先听说、后读写，先整体、后局部”的方法，尽量创设信息沟，借助

图片、关键词等，让学生进行看图说话、故事接龙、简述故事等，或编成小短剧，

引导和鼓励学生积极、主动地参加语言实践活动。

阅读教学，对于小学生来讲有一定的难度，我们可以从以下几个方面进行训练：

教会学生使用英汉词典;激发阅读的兴趣;培养快速阅读能力;学会浏览;扩大阅读视

野，学会跳跃式阅读;培养朗读的能力;在快速阅读的基础上培养学生的精读的能力;

自由表达，仿照课文用英文编个故事或对话或用自身的话复述课文。

2.词汇教学。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

在教学中，我将尽可能用学生已知的情景引出新的词语,并与句型教学有机地

结合起来，做到词不离句，使学生能在情景中学习和利用词汇;除此以外，在教授

难以区分的新单词时，要多利用新鲜的游戏来进行教学，这样，将手势与词义结合

进行练习，新颖、好玩、有趣。游戏对任何年级的小学生来说都是很受欢迎的。只

要我们不盲目提升要求，承认学生认知水平的差异性，很多学生都能接受并掌握这

一部分的内容。

我将把这块的内容设计为英语活动课，要以语言的利用为出发点和落脚点，鼓

励学生积极参与这些活动，让他们通过模仿、体验、实践和合作等方式发展能力和

智力，开开心心地学以致用。

另外，通过形式多样、生动活泼的故事部分，有计划、有重点地综合复习所学

词语、句型和日常交际用语。在教学时，我将根据具体情况将这些板块重新组合，

也可适当增多内容，使学生更好地复习所学内容，完成学习任务。

教学进度安排：

周次

教学内容

课时安排1

开学初工作

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