小学数学人教版（2024）六年级上册5 .3 《圆环的面积》课件(共15张PPT).pptxVIP

第5课时圆环的面积义务教育小学数学人教版六年级上册

1.创设情境使学生理解环形的概念，掌握环形面积的计算方法，能灵活运用知识解决简单的实际问题。2．通过观察、操作，探求新知，培养学生比较、分析、概括等思维能力，发展学生的空间观念。3.培养学生的应用意识和解决简单组合图形的实际问题的能力。学习目标重点

1.两个大小不一样的圆,你能组合成什么图形？并说出图形的名称吗？2.你能用一张纸制作出一个圆环吗？1.从同学的描述你认识了那种图形？2.你能简单说说这种图形的样子吗？3.如何能得到一个圆环？3重点解析404实践应用2探究新知55回顾反思1导入新课

圆环的定义及各部分名称圆环是指两个半径不相等的圆，当圆心重合时两个圆之间的部分，也可以概括地说是两个半径不相等的同心圆之间的部分。外圆内圆?环宽rOR3重点解析40实践应用2探究新知55回顾反思1导入新课

光盘的银色部分是一个圆环，内圆半径是2cm，外圆半径是6cm。圆环的面积是多少？3重点解析404实践应用2探究新知55回顾反思1导入新课学习要求：1.从图中你获取了哪些数学信息？2.如何求圆环的面积？3.把你的想法在组内说一说。

光盘的银色部分是一个圆环，内圆半径是2cm，外圆半径是6cm。圆环的面积是多少？＝100.48（cm2）答：圆环的面积是100.48cm2。3.14×62－3.14×22＝113.04－12.563重点解析404实践应用2探究新知55回顾反思1导入新课3.14×（62－22）＝3.14×32＝100.48（cm2）方法一：方法二：

比较一下，这两种方法有什么不同？大圆面积－小圆面积πR2－πr2π×（R2－r2）乘法分配率3重点解析404实践应用2探究新知55回顾反思1导入新课

圆环面积＝外圆面积－内圆面积S环＝πR2-πr2S环＝π×(R2-r2)rR3重点解析404实践应用2探究新知55回顾反思1导入新课

1.求校园花坛的面积(1)要求花坛的面积要知道哪些条件？(2)这些条件你可以利用学过的知识获取吗？(3)小组内说说你的想法？3重点解析404实践应用2探究新知55回顾反思1导入新课

rR=3.14×72－3.14×42=153.86－50.24=103.62（平方米)=3.14×（72－42）方法一：=3.14×45=103.62（平方米）S环=S大-S小方法二：S环=3.14×（R2-r2）)答：校园花坛的面积是103.62平方米画一画，算一算已知大圆的半径R是7米，小圆的半径r是2米，求圆环的面积。3重点解析404实践应用2探究新知55回顾反思1导入新课

12已知直径求面积s=π()23重点解析实践应用2探究新知55回顾反思1导入新课2.

12=π×[（6÷2）2－（4÷2）2]s环1=π[()2－()2]=5πS环2==π×[（5÷2）2－（1÷2）2]=6π5π6ππ[()2－()2]答：2号甜甜圈的面积大。3重点解析404实践应用2探究新知55回顾反思1导入新课

3.下图中的大圆半径等于小圆的直径，请你求出涂色部分的面积。答：涂色部分的面积是84.78平方厘米。6÷2=3（cm）=3.14×（62－32）＝3.14×27＝84.78（cm2）s涂=π(R2－r2]3重点解析404实践应用2探究新知55回顾反思1导入新课

通过这节课的学习，你有什么收获?3重点解析404实践应用2探究新知55回顾反思1导入新课

认识了圆环求圆环的面积圆环面积＝外圆面积－内圆面积S环＝πR2-πr2S环＝π×(R2-r2)101课前检测3重点解析404实践应用2探究新知55回顾反思