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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

幼儿园老师的规章制度

一、职业道德规范

1.爱国守法，尊重未成年人，积极参与幼儿园教育教学活动，维护幼儿园正常的教育教学

秩序。

2.爱岗敬业，恪尽职守，勤奋工作，自觉履行教育教学职责，努力提高教育教学质量。

3.关爱幼儿，尊重幼儿人格，关注幼儿个体差异，促进幼儿身心健康全面发展。

4.尊重家长，与家长建立良好的沟通和合作关系，共同促进幼儿成长。

5.遵循教育规律，更新教育观念，勇于实践，不断提高自身教育教学水平。

二、教育教学行为规范

1.严格按照幼儿园课程计划和教学内容进行教学，不得擅自调整课程设置。

2.注重启发式教学，引导幼儿主动探究、积极参与，培养幼儿良好的学习习惯和自主学习

能力。

3.关注幼儿在园生活，做好幼儿观察与评价工作，及时发现问题并给予指导。

4.尊重幼儿发言权，给予幼儿充分表达自己的机会，耐心倾听，给予鼓励和肯定。

5.严禁体罚、变相体罚和侮辱幼儿人格的行为。

三、保育工作规范

1.做好幼儿生活管理，保证幼儿生活有序、安全、舒适。

2.关注幼儿饮食、睡眠、卫生习惯等方面，培养幼儿良好的生活习惯。

3.定期检查幼儿健康状况，做好幼儿疾病预防工作。

4.配合班级教师做好教育教学工作，共同促进幼儿全面发展。

5.严格遵守幼儿园安全制度，确保幼儿在园安全。

四、教师团队协作规范

1.积极参与幼儿园组织的各类活动，增进教师间的沟通与交流。

2.相互尊重，团结协作，共同为幼儿创造良好的教育环境。

3.建立良好的工作氛围，互相学习，共同提高教育教学水平。

4.遵守幼儿园各项规章制度，服从工作安排，共同维护幼儿园和谐稳定。

五、教师个人形象规范

1.注重仪表，着装整洁，言行举止得体，树立良好的教师形象。

2.保持良好的心态，积极向上，传递正能量。

3.严禁在幼儿园内吸烟、饮酒，严禁参与赌博等违法活动。

4.严禁在社交媒体发布有损幼儿园形象和声誉的言论。

5.积极参加业务培训和继续教育，不断提升自身综合素质。

六、教师考核与评价

1.教师应接受幼儿园组织的定期和不定期的业务考核，包括教学质量、班级管理、家园沟

通等方面的评估。

2.教师应积极参与自我评价和同行评价，认真听取反馈意见，不断提升教育教学能力。

3.幼儿园将根据教师的工作表现、家长满意度调查结果以及幼儿的成长发展情况，对教师

进行综合评价。

4.对于评价结果优秀的教师，幼儿园将给予表彰和奖励；对于评价结果不理想的教师，幼

儿园将提供改进的机会和必要的帮助。

七、教师职业发展

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

1.教师应制定个人职业发展规划，明确职业目标，积极参与相关培训和学习活动。

2.幼儿园鼓励教师参加国内外教育研讨会、学术交流和业务竞赛，拓宽视野，提高专业素

养。

3.幼儿园为教师提供职务晋升、职称评定等方面的支持和指导，帮助教师实现职业成长。

4.教师应充分利用幼儿园提供的资源和平台，进行教育教学研究，提升教育教学创新能力。

八、教师权益保障

1.幼儿园尊重教师的合法权益，保障教师享有国家法律法规规定的各项权利。

2.教师享有公平竞争、职务晋升、职称评定等方面的权利，幼儿园将严格按照相关制度执

行。

3.教师在遇到工作上的困难和问题时，可向幼儿园提出意见和建议，幼儿园将及时给予答

复和解决。

4.幼儿园为教师提供良好的工作环境和条件，确