幼儿成长故事绘本的观后感.doc

幼儿成长故事绘本的观后感

TOC\o1-2\h\u2995第一章：开篇引子 1

69531.1故事背景介绍 1

41001.2主人公介绍 2

15601第二章：成长烦恼 2

297292.1遇到的第一个困难 2

131462.2面对挑战的勇气 2

110782.3同伴的帮助 2

14059第三章：自我认知 3

156613.1认识自己的优点 3

257313.2认识自己的不足 3

243513.3自我调整与成长 3

160第四章：家庭关爱 3

324034.1父母的陪伴 3

230444.2亲情的温暖 4

45484.3家庭教育的引导 4

28284第五章：友谊的力量 4

260785.1结识新朋友 4

191475.2友谊的陪伴 5

81185.3友谊的力量 5

9999第六章：快乐学习 5

28596.1学习的兴趣 5

28326.2学习的方法 5

303696.3学习的收获 5

25186第七章：情感教育 6

8177.1情感认知 6

261787.2情感表达 6

224047.3情感调节 6

13195第八章：收获与展望 6

211188.1成长的感悟 6

218258.2收获的喜悦 7

10438.3未来展望 7

第一章：开篇引子

1.1故事背景介绍

在一片绿意盎然的田野旁，坐落着一所充满欢声笑语的幼儿园。这里，阳光洒在每一个角落，四季更迭，孩子们在这里茁壮成长。这是一本关于幼儿成长的故事绘本，以这个幼儿园为背景，讲述了主人公在园内的生活点滴，以及他们在成长过程中所面临的挑战与欢乐。

1.2主人公介绍

故事的主人公是一个名叫小明的五岁男孩。小明拥有一双明亮的眼睛，总是充满好奇地摸索周围的世界。他性格活泼，喜欢结交朋友，也乐于助人。在幼儿园里，小明总是积极参与各种活动，充满热情。他的父母都是勤劳的农民，家庭教育温馨和睦。在这个充满爱的环境中，小明茁壮成长，不断地学习新知识，拓展自己的视野。

在的故事里，我们将跟随小明的脚步，一起见证他在幼儿园的成长历程，感受他在面对挑战时的勇敢，以及在收获友谊、知识、快乐时的喜悦。

第二章：成长烦恼

2.1遇到的第一个困难

在《幼儿成长故事绘本》中，主人公小明的成长之路并非一帆风顺。他在幼儿园里遇到的第一个困难，便是与同龄孩子之间的竞争。小明性格内向，不善言辞，这使得他在表达自己想法时显得尤为吃力。在一次班级活动中，小明想要参与一个小游戏，却因为表达能力不足，被其他孩子抢了先机。这次失败让小明倍感挫折，他开始怀疑自己的能力。

2.2面对挑战的勇气

面对困难，小明并没有选择退缩。在老师的鼓励和引导下，他开始努力克服自己的弱点。绘本中，小明在课堂上勇敢地举手发言，尽管他的表达仍有些结巴，但他的勇敢赢得了老师和同学们的赞赏。这次尝试让小明明白，只要有勇气面对挑战，就一定能够战胜困难。

2.3同伴的帮助

在成长的道路上，同伴的帮助。小明的好朋友小花，看出了他的烦恼，主动伸出援手。小花耐心地陪伴小明练习表达，还分享了自己的经验。在同伴的帮助下，小明逐渐克服了表达障碍，变得越来越自信。绘本中，小明和小花一起参加了一场演讲比赛，他们共同的努力和友谊成为了比赛中一道亮丽的风景线。

在这段成长过程中，小明学会了面对困难时勇敢挑战，也体会到了同伴的帮助带来的温暖。正是这些成长烦恼，让小明变得更加坚强、自信。

第三章：自我认知

3.1认识自己的优点

在《幼儿成长故事绘本》的第三章中，我们看到了主人公小主人公在成长过程中逐渐认识自己的优点。绘本通过生动的情节和细腻的描绘，让小主人公在一次次尝试和努力中，发觉了自己擅长的事情。例如，在一场班级的绘画比赛中，小主人公发觉自己对色彩有着独特的敏感度，画出的作品受到了老师和同学们的一致好评。这个过程使小主人公认识到，每个人都有自己的优点，关键在于发觉和发挥。

3.2认识自己的不足

与此同时绘本也展示了小主人公在认识自己的优点的同时逐渐认识到自己的不足。在故事中，小主人公在数学课上遇到了困难，面对复杂的计算题感到力不从心。在与同学们的比较中，小主人公意识到了自己的不足，这让他感到有些沮丧。但是在老师和父母的鼓励下，小主人公学会了正视自己的不足，并努力克服。

3.3自我调整与成长

在认识到自己的优点和不足之后，小主人公开始了自我调整和成长的过程。绘本通过描述小主人公在老师和父母的指导下，找到了适合自己的学习方法，逐渐提高了数学成绩。同时在班级活动中，小主人公也学会了如何与同学们合作，发挥自己的优点，弥补不足。在这个过程中