+第六课+实现人生的价值-高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptx

必修四《哲学与文化》第六课实现人生的价值2025一轮复习

壹考情解读备考策略：价值观的导向作用、价值判断和价值选择、人生价值的创造与实现是本课高频考点，选择题和主观题都有考查。试题的综合性较强，多以体现类、措施类、原因类为主，围绕革命人物、英雄人物、时代楷模、奥运健儿等的先进事迹或其他社会热点话题考查对人生价值、价值观的导向作用、价值的创造与实现的理解和运用。

贰体系建构

价值与价值观1

国之栋梁吾辈之光

叁核心考点一：价值与价值观一、人的价值（常考考点）价值含义：客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。特点：高度的概括性和普遍性。人的价值含义内容特点评价①社会价值（贡献）：个人对社会的责任和贡献（社会价值）②自我价值（索取）：社会对个人的尊重和满足（个人价值）人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。①对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。（选择题常考）②评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。注意：人生价值是社会价值和自我价值的统一。社会价值是实现人的自我价值的基础和源泉，实现自我价值是社会价值的前提和条件。注意：人的价值是在个人与他人、社会的关系中形成的，离开了社会，不可能形成人生价值。注意：客体包括人和物，主体一般指人。价值是一种关系，即事物对人的积极意义。对人产生消极影响的事物没有价值，如毒品。客体属性和主体需要是构成价值的不可缺少的两个方面；但价值关系有客观性。事物的价值取决于客体的属性和主体的需要，不能认为只取决于人的需要。哲学的价值高度的概括性和普遍性，与具体领域事物的价值的关系是共性与个性、一般与个别的关系。价值既可以是物质方面的，也可以是精神方面的，有物的价值和人的价值之分

点拨拓展：物的价值和人的价值的区分事物的属性人的需要满足单向人的属性他人、社会的需要满足满足双向物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的。人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。时政链接：2024年9月13日，国家主席习近平签署主席令，根据十四届全国人大常委会第十一次会议13日上午表决通过的全国人大常委会关于在中华人民共和国成立七十五周年之际授予国家勋章和国家荣誉称号的决定，授予王永志、王振义、李振声、黄宗德“共和国勋章”。

原理总结【原理】人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。【方法论】这就要求我们要把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。人的价值原理（人生价值原理）这一原理主要应用于分析说明奥运健儿为国拼搏的事迹；科学家为国争光、为国作贡献的事迹；先进人物的人生价值。

叁核心考点一：价值与价值观二、价值观及其导向作用（常考考点）注意：①价值观实质是一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。②价值观有正确和错误之分；价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。③价值观有主体差异性，对于同一事物，人们的价值观往往有差异。注意：≠促进作用

伍链接高考（2024·湖北·高考真题）秸秆离田是东北利用秸秆的一种有效方式，但秸秆打包离田面积过大、量过度，容易导致黑土流失，因此需要统筹规划，因地制宜，做到科学离田，以实现经济效益与生态保护的统一。这表明（????）①土地资源利用效率的提高必须尊重自然规律????②正确的生态价值观可以引导农业的绿色发展③科学离田能够摆脱条件制约以实现综合利用???④统筹规划可以优化整体功能并避免黑土流失A．①② B．①④ C．②③ D．③④③：科学离田并不能摆脱条件制约，要坚持一切从实际出发，实事求是。④：统筹规划可以优化整体功能，减少黑土流失，但避免一词太绝对。A

原理总结【原理】①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。②价值观是人生的重要向导。③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。【方法论】这就要求我们要树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，发挥正确价值观的导向作用，做出正确的价值判断与价值选择。价值观的导向作用原理（重点）注意：对于一个民族和国家来说，最持久、最深沉的精神力量是全社会共同认可的核心价值观

叁核心考点一：价值与价值观三、培育和践行社会主义核心价值观（常考考点）注意：中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。注意：内化于心、外化于行

肆易错易混1.价值观决定人们的行为选择和生活方