幼儿园小班说课稿：《大老鼠找小老鼠》（精编版）.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

幼儿园小班说课稿：《大老鼠找小老鼠》

各位领导、各位老师：

大家好！

一、说教材今天我说课的内容是小班语言活动《大老鼠找小

老鼠》。选择的教材应该有一点新意，或者说审视教材时有新的视角

或观点，这样才能引起大家对活动的兴趣；教材反映的内容应该贴切

或接近幼儿生活经验，便于幼儿的理解，能引起幼儿的共鸣。正是在

有了这样的思考后，我就把目标锁定在了今天的语言活动《大老鼠找

小老鼠》上，觉得这个活动的情景性很强，符合小班幼儿的年龄特点。

接下来我为大家介绍一下我对这个教材的分析和理解：

故事《大老鼠找小老鼠》主题单纯，结构简单，情节有趣。

以找为线索，贯穿始终，通过简单重复的礼貌对话，讲述了大老鼠与

小老鼠之间的友爱。故事中出现的几种小动物形象：老鼠，大象，小

熊，小兔，都是小班幼儿生活中所熟悉的，比较喜欢的动物形象。这

样的