人教版义务教育章节程标准实验教科书.pptVIP

若a0,b0,且|a||b|，则a＋b＝＋（|a|－|b|）若a0,b0,且|a||b|，则a＋b＝－（|b|＋|a|）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；a+0=a.若a0,b0,且|a|＝|b|,则a+b=0;互为相反数的两个数相加得0；一个数同0相加，仍得这个数.知识点2加法运算律加法交换律：a＋b=b＋a；加法结合律：（a＋b）＋c=a＋（b＋c）.01030204在运用运算律时，要根据需要灵活运用，以达到简化运算的目的，通常有下列规律：互为相反数的两个数先相加———“相反数结合法”符号相同的数先相加——“同号结合法”分母相同的数先相加——“同分母结合法”几个数相加得到整数，先相加——“凑整法”整数与整数、分数与分数相加——“同形结合法”知识点3有理数的减法法则（重点）减去一个数，等于加上这个数的相反数.即：a－b=a＋（－b）有理数的减法，需要正确的将减法转化为加法，再按有理数的加法法则和运算律计算；将减法转变为加法时，注意“两变一不变”，即“一是减法变加法；二是把减数变为它的相反数而被减数不变”。知识点4有理数的加减混合运算（难点）运用减法法则，将有理数加减混合运算中的减法转化为加法，然后省略加号和括号；运用加法交换律、加法结合律，使运算简便。即：a＋b－c＝a＋b＋（－c）.有理数的加减混合运算方法：01易误点1不能正确确定有理数加法结果的符号02易误点2对异号两数相加的加法法则理解不透彻，03导致其计算结果不正确04易误点3异号两数相加减时，误将第一个数的符号05作为两数和或差的符号06易误点4将有理数减法转化为加法时，分不清运算07符号和性质符号，导致运算错误易误易混警示知识点1：有理数的乘法法则（重点）1知识点2：倒数的概念2倒数与相反数的异同：3相同点：倒数与相反数都是成对出现4不同点：（1）互为倒数的两个数乘积为1；互为相5反数的两个数和为0.6正数的倒数是正数，负数的倒数是负7数，0没有倒数；正数的相反数是负数，8负数的相反数是正数，0的相反数是0.91.4有理数的乘除法知识点3：有理数乘法法则的推广（难点）几个不是0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数的个数是奇数时，积是负数；当负因数的个数是偶数时，积是正数。几个数相乘，如果其中有因数为0，那么积等于0.知识点4：有理数的乘法运算律（难点）01乘法的交换律：ab=ba乘法的结合律：（ab）c=a（bc）乘法的分配律：a（b+c）=ab+ac02=03231有理数除法法则：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数都得0.知识点5：有理数除法法则（重点）知识点6：有理数的乘除混合运算（重点）01有理数的乘除混合运算往往先将除法转为乘法，然后按照乘法法则，确定积的符号，最后求出结果。02知识点7：有理数减加乘除混合运算（难点）如有括号的先算括号里的，无括号则按照“先乘除，后加减”的顺序进行.计算器的使用典型例题剖析如果一个带分数的整数部分和分数部分都能与某数相乘时进行约分，则将这个带分数写成正数部分与分数部分的和，再利用分配律进行简算。1.5有理数的乘方指数底数知识点1：有理数乘方的意义幂人教版《义务教育课程标准实验教科书》七年级数学(上)第一章有理数天津市北辰区普育学校仲惟超1.有理数2.整式的加减3.一元一次方程4.几何图形初步正数和负数有理数有理数的加减法有理数的乘除法整式整式的加减有理数的乘方从算式到方程解一元一次方程实际问题与一元一次方程多姿多彩的图形直线、射线、线段角课题学习七年级上册内容结构七年级上册说课标说建议说教材课程目标内容标准编写特点内容结构立体整合评价建议教学建议课程资源开发利用说教材内容重难点、考点分析一、说课标1.单元的课程目标第三学段知识与技能数学思考解决问题情感与态度具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心。获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和