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南小心理健康年度工作总结6篇

篇1

在过去的一年中，南小心理健康团队以提升学生心理素质、促进身心健康为目标，开展了一系列富有成效的工作。本文将对我校心理健康工作的总体情况、主要做法、取得成效及未来规划进行全面总结。

一、总体情况

我校心理健康工作以“健康心灵，快乐成长”为理念，以学生为中心，以教师为引导，以课程为基础，以活动为载体，全方位、多层次地推进学生心理健康教育工作。在组织架构上，我们设立了心理健康教育工作小组，负责统筹规划、组织实施及监督评估。同时，我们还建立了心理辅导室、心理宣泄室等功能场所，为学生提供专业化的心理辅导服务。

二、主要做法

1.完善课程建设

我校将心理健康教育纳入教学计划，开设了心理健康教育课程。课程结合学生年龄特点和心理需求，设计了丰富多样的教学内容和活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识。此外，我们还组织教师编写了心理健康教育教材，为课程的顺利开展提供了有力保障。

2.强化心理咨询

我们配备了专业的心理咨询师团队，定期为学生提供一对一的心理咨询服务。咨询师们通过倾听、引导、支持等方式，帮助学生解决学习、生活、人际关系等方面的问题。同时，我们还建立了学生心理健康档案，对有心理问题的学生进行跟踪关注和干预指导。

3.丰富活动形式

我们通过举办心理健康讲座、心理剧表演、心理拓展训练等活动，让学生在参与中感受心理健康的重要性。此外，我们还鼓励学生积极参与各类社会实践活动和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和团队协作精神。

三、取得成效

1.学生心理素质显著提升

通过心理健康教育课程的学习和心理咨询服务的开展，学生的心理素质得到了显著提升。学生们在面对学习压力和生活挑战时，能够保持积极乐观的心态，学会了如何调节自己的情绪和压力。

2.学生人际关系更加和谐

心理健康教育帮助学生学会了如何与他人建立良好的人际关系。学生们在处理与同学、老师、家长等人的关系时，能够遵循平等、尊重、理解的原则，学会了如何表达自己的想法和感受，如何倾听他人的意见和建议。

3.学生社会适应能力增强

通过心理健康教育和社会实践活动的开展，学生的社会适应能力得到了增强。学生们在面对复杂多变的社会环境时，能够保持冷静客观的态度，学会了如何适应社会规则和要求，如何与不同类型的人交往和沟通。

四、未来规划

1.加强师资培训

我们将继续加强心理健康教育教师的培训和学习，提高他们的专业素养和教育能力。同时，我们也将鼓励教师积极参与各类学术交流和研讨活动，不断提升自己的学术水平和影响力。

2.深化课程建设

我们将继续深化心理健康教育课程的建设，完善教学内容和教学方法，提高课程的针对性和实效性。同时，我们也将鼓励学生积极参与课程设计和评价活动，不断优化课程设置和教学效果。

3.拓展活动形式

我们将继续拓展心理健康教育的活动形式，开展更多富有创意和实践性的活动项目。例如，我们可以组织学生进行户外拓展训练、团队烹饪比赛等活动，让学生在轻松愉快的氛围中增进彼此之间的了解和信任，提升团队协作精神和凝聚力。此外，我们也可以邀请专家学者进行讲座交流或举办心理健康主题的文艺晚会等大型活动，营造浓厚的校园文化氛围。

4.加强家校合作

我们将继续加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的心理健康成长。通过定期举办家长会或建立家校联系群等方式，及时了解孩子在家庭环境中的表现和问题，并提供相应的心理指导和支持。同时，我们也将鼓励家长积极参与学校组织的各类活动，增进亲子关系和家庭和谐。

总之，南小心理健康工作在各个方面都取得了显著成效。我们将继续努力完善各项工作机制和方法手段，为学生提供更加优质全面的心理健康服务。

篇2

在过去的一年中，南小心理健康团队以提升学生心理素质、促进和谐校园为目标，积极开展各项工作。通过不断完善心理健康服务体系，加强心理健康宣传教育，以及推进心理辅导活动，取得了显著的工作成果。

一、心理健康服务体系完善

南小心理健康团队致力于构建一个全面、细致、高效的心理健康服务体系。通过规范心理咨询服务流程，建立学生心理健康档案，以及定期开展心理测评，确保每位学生的心理健康状况得到全面掌握。同时，团队还积极与学校各部门合作，共同关注学生心理健康，形成心理健康教育合力。

二、心理健康宣传教育加强

本年度，南小心理健康团队通过举办讲座、开设心理课程、制作宣传栏等多种形式，广泛宣传心理健康知识，提高学生心理健康意识。此外，团队还积极利用网络平台，如微博、微信公众号等，定期发布心理健康文章和资讯，扩大心理健康教育的覆盖面和影响力。

三、心理