木易小能手项目四木工创意制作-个性相框(教学设计)皖教版劳动五年级上册.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2木艺小能手项目四木工创意制作个性相框教学设计

教学目标：

1、了解相框的制作材料和工具,了解相框的相关知识及结构，分

析不同相框的特点。

2、通过观察、实践，探索制作个性相框的步骤和方法，学会设

计富有个性的相框。初步形成科学的态度及其技术创新的意识，具有

初步的技术探究能能力。

3、在小组合作中学会团结合作，增强手工操作的技能，感受制

作的乐趣,初步形成科学的态度及其技术创新的意识。

教学重、难点：

教学重点：相框的制作方法，剪刻、粘贴、美化装饰等。

教学难点：相框的设计构图。

教学准备

学生准备：各种颜色的卡纸、相片、双面胶、胶棒、尺子、铅笔、

剪刀、裁纸刀、装饰物等。

教师准备：多媒体、工具材料等。

课前互动

今天能坐在这里的同学，都是上课认真听讲。心灵手巧的优秀同

学。今天能和优秀的你们一起上这节课，我非常高兴，你们期待吗？

（期待）那优秀的你们应该怎样上这节课呢？（手放平身坐正保持

安静认真听）教学过程

一、导入

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

1、同学们喜欢拍照吗？老师也喜欢拍照，出去旅游老师喜欢拍

美丽的风景，在学校里老师喜欢拍可爱的同学。瞧！

【出示图片：学生照片】。

2、当照片遇到相框会发生什么呢？相框有哪些作用呢？今天咱

们就一起来研究相框

【板书：个性相框】。

二、欣赏相框，谈观察所得

同学们，相框是我们生活中常见的装饰物，它是配饰也是一种品

味，他会把照片装饰的更有感觉，充满时尚典雅的艺术气息，是生活

中不可缺少的美感元素。下面请欣赏生活中的相框

【出示：带配音幻灯片相框】

问题一:通过欣赏，请你从材料的角度来分析，哪些材料可以做

成相框？

（生1：木头、生2：塑料、生3：玻璃、生4：金属、生5：

纸等）你们概括的真全面！看来啊，好多的材料都可以用来做相框。

问题二：你见过的相框都有哪些形状？

（生，相框的形状有长方形，正方形，圆形，多边形等）你观察

的真仔细！请坐！对，相框的形状非常的多，我们可以根据照片和

自己的爱好设计不同形状的相框。

问题三，通过欣赏你发现相框由哪几部分组成？

（生1：外框、背板、支架等）。你的分析能力很强!请坐!

【出示：相框的组成】

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

【板书：外框，背板，支架】。

问题四：哪位同学能猜测一下咱们用卡纸来做相框，会用到哪些工具？

（生：卡纸、照片、双面胶、尺子、彩笔，剪刀，刻刀）。你很

擅长推测，请坐!

三、合作探究，总结方法

了解了这么多关于相框的知识，咱们就用卡纸来做一个相框，先

推测一下，你会用到哪些制作方法和步骤，理清你的思路。下面需要

大家自己去发现，去探索。一会儿，请同学们在小组内观察、研究老

师已经制作的相框，可以讨论一下，也可以拆一拆、装一装，找出相

框的制作方法和步骤有哪些？请组长拿出工具盒。好，开始。（学生

自主探究）师：如果让你来做的话，你会先做什么，再做什么？就依