课题申报书：交往行为理论视域下博士生导师指导模式建构研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

交往行为理论视域下博士生导师指导模式建构研究

课题设计论证

交往行为理论视域下博士生导师指导模式建构研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

随着我国高等教育事业的快速发展，博士研究生教育作为最高层次的教育形式，其质量直接关系到国家创新体系和人才强国战略的实施。然而，当前博士生导师指导模式存在诸多问题，如指导方式单一、缺乏互动性、学生自主性不足等，这些问题严重制约了博士研究生教育质量的提升。交往行为理论作为一种强调互动、对话、理解的理论，为重构博士生导师指导模式提供了新的视角和方法。

（二）选