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烈士纪念主题班会教案及反思

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烈士纪念主题班会教案及反思

烈士纪念主题班会教案及反思

一、活动目标

1.通过本次主题班会，学生对烈士产生崇敬之情，了解烈士的光荣伟大。

2.感受到自己肩负着建设祖国，建设家乡的重任，并为自己能够健康成长而肩负起这光荣的历史使命。

二、活动过程

（一）由我为烈士献朵花导入

老师：同学们，今天的班会课，我们一起来怀念先烈，讴歌先烈的光辉事迹，赞颂他们的爱国精神，从而让人们永远记住先烈们的英名，让人们永远怀念先烈们的事迹。现在，先让我们来为烈士敬献一朵花。

（二）追忆历史

学生向全班同学讲述烈士的英雄事迹。教师补充并点评，感受烈士的伟大。

教师：我们熟知的黄继光烈士，他在上甘岭战役中的英雄壮举，用胸膛堵住敌人的枪口，为战斗的胜利献出了自己的生命。可是大家知道吗？上甘岭战役中，黄继光所在的二营奉命向上甘岭右翼597.9高地反击。战斗开始后，部队连续攻下了敌人3个阵地，战士们接连倒下。这时，黄继光挺身而出，带领两名战士主动请求担负攻坚任务。他们连人带枪匍匐前进。就要接近敌堡时，黄继光负伤了。这时离天亮只有40多分钟，如果黄继光牺牲自己，放弃这次攻堡的机会，就意味着战斗的失败。在生死考验的时刻，黄继光没有退缩，他怒吼着“为了胜利！为了新中国！”突然扑向敌堡，用胸膛堵住了敌枪口，与敌人同归于尽。在黄继光英雄模范战士的榜样影响下，战士们浴血奋战，终于攻克了阵地。上甘岭战役结束后，部队党委追认他为中国共产党党员。朝鲜民主主义人民共和国追授他英雄称号和金星奖章和一级国旗勋章。黄继光同志用年轻的生命为部队开辟了胜利前进的道路。看到这里大家有什么感受？

学生自由发言。

教师：黄继光舍身堵枪眼那动人心魄的一幕可能早已淡出了同学们的记忆之中，但是在那无数真实的日子里所涌动的点点滴滴的真实，是每个人都永远铭记在心的：孙永生被大火吞噬了全身；潘光班的脚受了重伤；通讯员牺牲时的眼泪让我们清醒的认识到胜利背后的代价是残酷的……可能就是这无数真实中的一次又一次在你我身边重复着。这更让我们明白：今天的幸福生活是无数的先烈们用生命和血肉换来的，我们有什么理由不去珍惜生命、珍惜幸福呢？同学们，让我们在心中默默发誓：请用我们的青春去捍卫这个和平的世界。以行动去证明我们是新世纪的接班人！那么你打算今后怎样学习呢？

学生自由发言。（要求结合自己身边的例子）

（三）面对未来

教师：通过这次活动你们有什么收获和体会？并畅谈今后的打算。

学生自由发言。（谈体会、想法）

三、活动反思

1.选好突破口，使教育自然形成：课前我让学生搜集了一些英雄人物的事迹材料并在班内交流后选定几位典型的人物指导学生搜集信息并筛选有效信息（重点突出英雄人物的精神和品质）。这样既培养了学生的口头表达能力也调动了学生的积极性；既激发了学生的兴趣也提高了学生主动参与的意识。活动中通过让学生读、讲、演等多种形式使学生的情感得到升华同时也增强了学生对先烈的崇敬之情。活动中学生积极发言相互补充使整个课堂气氛活跃融洽；使学生真正成为课堂的主人调动了他们的积极性；使主题班会达到高潮同时主题也得到了升华。我深深体会到这恰是突破口的最佳作用点。可见选取好突破口，能使教育自然形成并不是一句空话。应牢记：好的开始是成功的一半呀！让学生在自主自由的平台上抒发自己的真实情感确实不是一件容易的事只有选择一个最佳的切入点才能使学生真正成为课堂的主人使学生有话可说真正做到畅所欲言。因此教师在设计活动时要注意活动的开放性并给学生营造一种自由、宽松、和谐的氛围唤起学生创造的冲动从而产生喷薄而出的创作欲望真正做到以参与求体验以创造求发展以活动寓教育当中！相信孩子人人都有创造力我们要学会正确估价自己正确对待孩子！相信每一个孩子都具有一定的创造力潜能等待我们去挖掘等待我们去开发！等待他们成长！此外今后还应多注意学习方法培养多让学生实践体验升华情感启迪人生！此外还应注意结合本地本班的实际情况因材施教力求使每个学生都有所提高！有所收获！

2.把握时代脉搏与时俱进：在当今这个竞争激烈

烈士纪念主题班会教案及反思

一、教学目标：

1.通过本次主题班会，学生能了解和尊重烈士们的光荣事迹，懂得今天的幸福生活是烈士们用生命和鲜血换来的，应当珍惜这幸福生活。

2.让学生由尊重革命烈士进而为更伟大的祖国而努力学习，为自己美好的未来努力学习。

二、班会准备：

1.召开班干部会议，统一思想，商量对策。

2.确定主持人一名（负责本次活动的串联）

3.确定场地（多媒体教室）并布置场地。

4.确定节目（讲述有关烈士的光荣事迹）

5.查找和整理有关革命歌曲、诗歌等。

6.教室布置（黑板、墙壁）力求营造出一种浓厚的爱国主义教育氛围。

三、