高中通用技术 1.docxVIP

高中通用技术1.4经典结构的欣赏说课稿苏教版必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课通过引导学生欣赏经典结构，旨在让学生理解并掌握经典结构的设计原理、特点及其在现代生活中的应用，培养学生对通用技术的兴趣和审美能力，为后续学习打下坚实基础。结合高中生的认知水平和苏教版必修2课程内容，本节课将重点分析经典结构的造型美、功能美和结构美，使学生能够从多角度欣赏和理解经典结构的价值。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：技术意识、创新精神、实践能力、审美情趣。通过分析经典结构的原理与美感，学生将提升对技术美学的认识，培养发现和创造美的能力；同时，结合实际案例，激发学生创新思维，锻炼动手操作和解决问题的实践技能，进而形成对通用技术的深刻理解和独特见解。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解经典结构的类型及其特点，包括框架结构、拱形结构、壳体结构等。

②分析经典结构在功能性与美观性方面的设计原理，以及它们在实际生活中的应用。

2.教学难点

①掌握经典结构的受力分析，理解力的传递和分布原理，以及如何通过结构设计来增强稳定性。

②结合实际案例，培养学生从多个角度欣赏经典结构的美学价值，包括造型美、功能美和结构美。

教学资源

1.软硬件资源

-投影仪

-计算机及多媒体教学软件

-结构模型教具

2.课程平台

-校园网络教学平台

-通用技术教学资源库

3.信息化资源

-经典结构案例图片和视频

-结构设计软件

4.教学手段

-小组讨论

-实物展示

-互动问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括经典结构案例的PPT和视频，明确学生需要了解的经典结构类型及其特点。

设计预习问题：围绕经典结构的受力原理和美学价值，设计问题引导学生思考，如“观察并分析某一经典结构的受力方式”。

监控预习进度：通过平台反馈和课堂提问，了解学生的预习情况，确保每个学生都能参与到预习活动中。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主观看视频和PPT，理解经典结构的类型和特点。

思考预习问题：针对问题进行思考，尝试分析经典结构的受力原理和美学价值。

提交预习成果：将预习中的发现和疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过个人阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用校园网络教学平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

帮助学生提前了解经典结构，为课堂学习打下基础。

培养学生独立思考和发现问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示经典结构在实际生活中的应用案例，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解经典结构的受力分析和美学原理，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同经典结构的美学特点和受力情况。

解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答，确保学生理解课堂内容。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并参与讨论。

参与课堂活动：学生分组讨论，分析经典结构，尝试提出自己的见解。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，系统传授经典结构的相关知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解经典结构的原理和美学价值。

通过合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与经典结构相关的作业，如设计一个小型结构模型，并分析其受力情况。

提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，鼓励学生进行更深入的学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，设计和分析结构模型。

拓展学习：利用提供的资源，进行自我学习和探索。

反思总结：学生对作业完成情况进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固课堂所学知识，提高学生的实际应用能力。

通过反思总结，帮助学生形成自我监督和自我提升的习惯。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《结构力学基础》：深入讲解结构的力学原理，包括受力分析、应力分布等，帮助学生更好地理解经典结构的力学性能。

-《建筑美学》：探讨建筑中的美学原则，分析经典结构如何通过造型、比例、线条等元素展现美学价值。

-《现代建筑结构设计》：介绍现代建筑中经典结构的应用，以及如何将传统结构与现代设计理念相结合