高中通用技术 7.docxVIP

高中通用技术7.2制作模型说课稿苏教版必修1

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是苏教版必修1高中通用技术第7章第2节“制作模型”。本节课将引导学生学习制作模型的基本流程和方法，包括模型设计、材料选择、工具使用、制作步骤以及模型评价等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经了解了通用技术的基本概念，掌握了简单的技术设计和制作方法。本节课将在此基础上，进一步深化学生对制作模型的认识，使其能够运用所学知识进行模型的制作，提高实践操作能力。同时，本节课的教学内容也与学生的生活实际密切相关，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的技术意识、工程思维和创新实践能力。学生将通过设计并制作模型，提高对技术问题的观察、分析和解决能力，增强将理论知识应用于实际操作的能力。同时，通过小组合作完成模型制作，学生将锻炼团队协作和沟通交流能力，培养良好的技术道德和责任感。

学情分析

本节课面对的是高中年级的学生，他们已经具备了一定的逻辑思维能力和动手操作能力。在知识方面，学生已经接触过通用技术的基本概念和简单的设计方法，但尚未系统学习过模型制作的相关知识。在能力方面，学生具备一定的空间想象力和创造力，但实践操作经验相对不足，需要通过本节课的学习来提升。

在素质方面，学生具备良好的学习态度和求知欲，愿意接受新知识。然而，部分学生在面对困难时可能会表现出耐心不足、容易放弃的情况。在行为习惯方面，学生已经形成了良好的课堂纪律和学习习惯，但部分学生可能存在课堂参与度不高、依赖性较强的问题。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。一方面，学生具备一定的知识基础和能力，有利于本节课的教学顺利进行；另一方面，学生的实践操作经验不足和耐心问题可能会影响模型制作的效果。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导学生积极参与课堂讨论和实践操作，培养他们的耐心和动手能力。同时，通过激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度，为后续课程的学习打下坚实基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了苏教版必修1高中通用技术教材。

2.辅助材料：收集与模型制作相关的图片、案例和视频，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备必要的制作工具和材料，如剪刀、胶水、纸张、塑料板等，并检查其完整性与安全性。

4.教室布置：将教室划分为设计讨论区和模型制作区，确保学生有足够的空间进行小组合作和动手操作。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将继续学习高中通用技术的内容。在上节课中，我们了解了通用技术的基本概念和设计方法。那么，如何将设计转化为现实呢？今天，我们就来学习如何制作模型。

二、课文主旨内容探究

1.首先，请同学们翻到教材第7章第2节“制作模型”。在这部分内容中，我们将学习模型制作的基本流程和方法。请大家仔细阅读课文，了解模型制作的基本步骤。

2.请一位同学分享一下你阅读课文后的感受，你觉得模型制作的关键步骤是什么？

3.根据同学们的回答，我将总结模型制作的四个关键步骤：设计、选材、制作、评价。

三、细化教学内容

1.设计阶段

a.首先，我们要明确模型的设计目标。请同学们思考一下，我们在制作模型时，需要考虑哪些因素？

b.同学们回答得很好，我们要考虑模型的功能、外观、结构等因素。接下来，请同学们以小组为单位，讨论一下如何设计一个具有实用性和美观性的模型。

c.各小组分享讨论成果，教师点评并总结设计原则。

2.选材阶段

a.设计完成后，我们进入选材阶段。请同学们查阅教材，了解不同材料的特性。

b.请同学们以小组为单位，根据设计需求，选择合适的材料。

c.各小组分享选材过程和理由，教师点评并总结选材原则。

3.制作阶段

a.选材完成后，我们开始制作模型。请同学们回顾课文，了解制作模型的基本工具和工艺。

b.现在，我们将进行小组合作，动手制作模型。请同学们按照设计要求和选材结果，分工合作，完成模型制作。

c.在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保制作顺利进行。

4.评价阶段

a.模型制作完成后，我们需要对模型进行评价。请同学们根据评价标准，对小组制作的模型进行自评和互评。

b.各小组分享评价结果，教师总结评价标准，并对优秀作品进行表彰。

四、巩固拓展

1.通过本节课的学习，我们已经了解了模型制作的基本流程和方法。现在，请同学们思考一下，如何将所学知识应用于实际生活中？

2.请同学们举例说明，在日常生活中，哪些场景可以运用模型制作的技术？

3.各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

五、课堂小结

1.今天，我们学习了制作模型的基本流程和方法，包括设计、选材、制作和评价。通过