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朗诵比赛总结范文(实用7篇)

新丰初中科技艺术节“正青春·经典诗文”朗诵比赛

为了促进我校学生课外活动的深入开展，丰富校园文化生活，陶冶学

生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵的兴趣，提高学生口

语交际水平，20xx年12月1日下午，在我校第一届科技艺术节开展之际，

语文组特举办此次“正青春·经典诗文”朗诵比赛活动。

本次活动中，各班语文老师精心选择诵读内容，组织学生认真排练，

比赛如火如荼，取得了非常好的效果。赛场上，同学们声情并茂、抑扬顿

挫的吟诵，精彩纷呈，让全校师生领略经典、感悟文化、享乐其中。特别

是叶嘉怡的`《黄河颂》，刘薇的《祖国啊，我亲爱的祖国》，慷慨激昂，

激起了学生的拳拳爱国之心；周瑞的《致橡树》，蔡洁的《爱莲说》，音

韵优美，使学生沉浸在典雅的诗情画意中；王方园的《相信未来》，姚君

山的《因为我是中学生》，铿锵有力，让我们看到了新世纪学生的乐观自

信。

活动结束，评委们依据各年级组朗诵基本功、音乐选择、现场表现力

及表现形式等多项标准进行量化打分，分别评选出了

一、二、三等奖，并颁发了奖状及奖品。

本次比赛活动是语文老师充分利用晨读、语文课、社团朗读活动指导

学生选择经典诗文篇目进行诵读的缩影。此次经典诵读大赛，在全校营造

出继承、弘扬中华经典，传承千年文明的氛围，为创建书香校园营造了浓

厚氛围，为学生的成长提供更加强大的精神动力和更良好的文化氛围。

由政教处、教导处、语文组组织的学生经典美文朗诵比赛原本定于5

月24日举行，因学生月考试复习，活动的时间后推至6月12日举行，下

午3点10分比赛开始，到4点30分比赛结束。这次比赛得到了校领导、

老师和同学们的大力支持。比赛在热烈的掌声中已圆满地落下帷幕。

本次活动成立了活动组委会，制定了活动方案，活动按计划有序实施。

本次活动中亦出现了因人经验缺乏等原因造成的一定的失误和不足，

比如说学生着装没有统一安排；话筒导线连接出现问题；部分学生朗诵课

文情感没把握好；学生心理素质不强；发挥失常等。需在以后的工作和活

动中不断改进与完善，创造更好的活动效果。

本次比赛开展得非常顺利，这都得益于学校领导的高度重视，语文老

师及班主任的辛苦付出。老师们在指导学生时明确了每个字的语音、高低、

轻重以及范读给学生。使学生在朗诵时得以更好地发挥。

为此，我们认真总结活动得失，研讨语文教学方法，营造课堂朗诵氛

围，提高学生朗读能力，为我校语文教学的进展，教学质量的提高不断努

力。

获奖情况

一等奖：

xx（二年二班）

二等奖：

xx（一年二班）

xx（二年一班）

xx（二年一班）

活动反思：

1、为了发展学生的语言能力，培植学生热爱祖国文字的情感，朗读

活动可以形成系列性，每学期举办一次，本次可以拟定为首届，为了激励

多数学生参与进来，参赛条件可以适当限制近两届的一二等奖获得者不参

赛。

2、朗诵的篇章采取来自教材内和课外，仍进行两轮比赛，第一轮是

教材内篇章，第二轮是课外篇章。选手两轮朗读的篇章抽签选定。可以采

取配乐朗诵的形式。

3、奖项设置，除设一二等奖项外，增设优秀奖，给参赛选手适当的

鼓励。

学校自开展经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移

地抓好这项工作。本学期，我们要求全体教师参与读书活动，不断诵读活

动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定

期组织专人进行诵读检查，使经典诵读活动逐渐成为学校的特色。现将活

动开展情况总结如下：

一、营造良好诵读氛围，激发学生诵读热情

学校充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句装点教育

墙壁。悬挂学生的诗文书法作品，举行书法比赛。教育环境体现班级特色，

重在展示学生阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等等。鼓励学生

家长为孩子订阅报刊、购买图书，建立小书柜。大力宣传，营造浓厚的诵

读氛围。每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓

厚的诵读氛围。

二、科学整合安排时间，确保诵读活动扎实开展

学校根据书香校园建设工作，结合学校的作息时间安排，坚持做到让

学生每天诵读时间在30分钟以上。为此，语文教师在日常教学和班级管

理中合理穿插安排。即每天利用晨诵和午读时间，检查学生的诵读进度，

总结交流诵读的经验，更可以开展有