综合性学习——君子自强不息(附答案版).doc

综合性学习——君子自强不息(附答案版) PAGE 12 综合性学习——君子自强不息 一、知识总结 （一）天行健——君子以自强不息（《周易》） 解释：天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。 （二）名言 1. 胜人者有力，自胜者强。一一《老子》三十三章 2.士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》 3.不怨天，不尤人。一一《论语?宪问》 4.君子求诸己，小人求诸人。——《论语?卫灵公》 5.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空受其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 一《孟子?告子下》 6.志不强者智不达。——《墨子·修身》 （三）诗词名句 1.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》 3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 4.将相本无种，男儿当自强。——汪洙《神童诗》 5.眼前多少难甘事，自古男儿当自强。——李咸用《送人》 6.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》 （四）人物故事 1. 祖逖(tì)闻鸡起舞 (祖逖)与司空刘琨(kūn)俱为司州主簿，情好绸缪(ch6umóu)，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴(cù)琨觉，曰:“此非恶声也。”因起舞。——《晋书·祖逖传》 2.范仲淹断齑(jī)画粥 (范仲淹)修学时最为贫窭(jù)，与刘某同在长白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，经宿遂凝，以刀为四块，早晚取二块，断齑（jī）十数茎酷汁半盂(yú)，少入盐，暖而啖之。如此者三年。 一一彭乘《墨客挥犀》卷三 3. 苏秦刺股勤学 苏秦学习合纵与连横的策略，劝说秦王，给秦王的信有十封以上，都没有被采纳，穷困潦倒地回了家。到了家，他的妻子不为他织布，他的嫂子不为他做饭，他的父母亲也不把他当作儿子。苏秦叹气说:“这都是我苏秦的错啊!”于是发愤读书，快要打瞌睡的时候就拿起锥子刺自己的大腿。他最终联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国反抗秦国，佩戴了六国的相印。 4.宋濂好学的故事 宋濂幼时家贫，买不起书，就向藏书的人家借书抄录，冬天冻得手指不能弯曲，仍不懈怠，最终成为明初诗文三大家之一。 5.陈平忍辱苫读书 陈平是西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，他不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，陈平对大嫂的一再羞辱隐忍不发。随着大嫂的变本加厉，他终于忍无可忍，离家出走，欲浪迹天涯，被哥哥追回后又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，陈平学成后，辅佐刘邦成就了一番事业。 （五）附：自强不息人物采访流程 1. 采访准备：了解采访注意事项、采访者的基本情况，确定采访提纲、联系采访对象，与采访对象共同商定采访时间和地点，事先沟通采访内容。 2.实施采访：采访过程中要尊重采访对象，用语文明得体，内容紧扣自强不息。 这一主题。采访中，还可以根据情况补充新的问题。 3.写采访稿：整理采访素材和笔记，撰写采访稿。采访稿要紧扣主题，内容充实，形式上尽量做到图文并茂，还可以录制成小视频。 4.展示交流：将各组的采访稿展示出来，分享交流。 （六）附：自强不息演讲活动流程 请以“自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活动 1.确定演讲主题：根据前面活动中得出的认识，围绕“自强不息”，确定几个演讲主题。比如：勇做时代的弄潮儿、我的“中国梦”、志当存高远、放飞青春梦想、不可知难而退、论不屈不挠…… 2.组建演讲团队：根据兴趣，自由组合，分别组建“我的中国梦”“志当存高远”等若干个话题组。小组内成员分工合作，搜集资料，交流分享，完成演讲稿的撰写。 3.开展演讲活动：每小组推荐一名同学，代表本组进行演讲；另推荐一些老师、同学作为评委，组成评委会。语文课代表负责组织活动，比如确定演讲顺序，邀请主持人等。最后，根据各组表现，分别评出“最佳演讲稿”“最佳演讲者”等奖项。 （七）课后习题 1. 我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。 (1)【青春座右铭】少年强，国家强;青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写青春座右铭 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读;“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭:以天下为己任发愤苦读,_________________________________。 （2）【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。 活动一:讲“立志的青春”故事 活动二:宣“拼博的青春”誓言