新人教版 八年级下 综合性学习 古诗苑漫步(含答案).doc

新人教版 八年级下 综合性学习 古诗苑漫步(含答案) 新人教版 八年级下 综合性学习 古诗苑漫步(含答案) 综合性学习 古诗苑漫步 主题语（宣传标语） 汲取古诗营养 品味古诗芬芳 漫步古诗苑含英咀华 欣赏古诗词怡情养性 漫步古诗苑 品味古诗情 欣赏古诗情韵 传承华夏文明 二、活动形式： （一）1、举办有关古诗的手抄报 2、举办有关古诗的黑板报 3、举行古诗朗诵比赛 4、举行唱古诗比赛 5、举行古诗配画作品展 （二）1、声情并茂诵古诗（唱古诗）已经谱曲演唱的古诗有：《诗经》中的《关雎》《蒹葭》；李煜的《虞美人》；苏轼的《水调歌头》；岳飞的《满江红》；李清照的《一剪梅》 别出心裁品古诗：可以为古诗配画；谱曲；编舞；改成剧本，制成电脑动画等 分门别类辑古诗：古诗中的春夏秋冬； 春：春眠不觉晓,处处闻啼鸟.?夜来风雨声,花落知多少?? 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 夏：小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 秋：停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 冬：孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.?遥知不是雪,为有暗香来.? 古诗中的风花雪月； 风：春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜舟》） 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊《登科后》） 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》） 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》） 花：待到重阳日，还来就菊花 人闲桂花落，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》 月：明月松间照，清泉石上流。(王维：《山居秋瞑》) 举杯邀明月，对影成三人。(李白：《月下独酌》) ． 小时不识月，呼作白玉盘。(李白：《古朗月行》) 月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》) ． 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 雪 遥知不是雪，为有暗香来。(王安石：《梅花》) ．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》) 柴门闻犬吠，风雪夜归人。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 古诗中的湖光山色；国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》) 大漠孤烟直，长河落日圆。(王维：《使至塞上》) 白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：(登鹳雀楼》) 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白：《望庐山瀑布》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣：《凉州词》) 古诗中的名胜古迹；昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 古诗中的离愁别绪；我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 古诗中的爱国情怀：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游 《示儿》 人夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》 生自古谁无死，留取丹心照汗青。—— 文天祥 《过零丁洋》了却君王天下事，嬴得生前身后名。——辛弃疾《破阵子》但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 二、谈活动收获：通过开展这次综合性实践活动，我分门别类收集了很多古诗，并编辑成册，给小册子取名；我还参加了诵古诗活动，在活动中提高了我的朗诵水平，锻炼了我的胆量；我还感受到古诗词的魅力，陶冶了我的情操，我会更加热爱古诗词，热爱我国的传统文化。。 综合性学习检测题 一、八5班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。 【当主持】如果你是主持人，请你为活动设计一段开场白。 中国一直以文明之国著称，古诗是中华文明的最好体现。无论是唐贤还是今人，都被古诗的魅丽所深深吸引，就让我们在古诗苑中漫步，一起体会古诗的美好。 【辑古诗】 在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。(2分)诗集名称：《_思乡集》《思亲集》 《次北固山下》 王? 湾 《春望》…杜? 甫 《渔家傲·秋思》…范仲淹 《天净沙·秋思》…马致远 【品诗句】 2、下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项。(　C? ) A．海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。 B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。 C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。 D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助