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以生为本求发展 持续诊改显成效

内部质量保证体系建设与运行学生层面工作汇报

2019年10月

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目 录

Contents

诊改工作基础

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1.在校生情况

2.学生管理体系

3.学生工作队伍结构

4.制度建设情况

诊改工作基础——在校生情况

截止2016年底，学校共有在校生13869人，分布在8个二级院系。

政治面貌图

男女比例图

男生：9965人

女生：3904人

团员：10953人

群众：2561人

党员：355人

在校生情况

诊改工作基础——学生管理体系

学生工作委员会

班主任

任课教师

党委学工部（学生处）

辅导员

院系

组织部宣传部团委教务处招生就业处

心理健康教育中心保卫处后勤服务中心

协调

统筹

学生管理体系

学校采用“学校-学工部（处）-二级学院-辅导员（班主任）”四级管理模式。

诊改工作基础——工作队伍情况

诊改前我校共有专职辅导员71人，师生比1:200。

工作队伍情况

诊改工作基础——制度建设情况

学生管理（7个）

资助管理（6个）

党团管理（1个）

河南工业职业技术学院共青团评优实施细则

制度建设情况

制度类型

总体工作设计

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1.构建目标链

2.构建标准链

3.质量改进螺旋

4.诊改制度建设

总体工作设计

管理体系、制度体系、考评体系、测评体系、自律体系

筑梦工程、立德工程、平安工程、修身工程、导航工程

学生事务服务中心、学生全面发展中心、心理健康教育中心、创新创业中心、宿舍管理中心、资助管理中心

军工精神、工匠精神、雷锋精神

德智体美劳全面发展

突出五大工程

培育三大精神

完善五大体系

搭建六个中心

总体思路：“五五六三五”育人工程

总体工作设计——构建目标链

学校“十三五”

事业发展规

划

学校“十三五”

学生工作发展规划

各专业建设

规划

学生个人

发展规划

构建目标链

学生全面发展目标体系

总体工作设计——构建目标链

学生发展目标影响因素

学生发展核心素养

03

学校“十三五”发展规划

01

中国学生发展核心素养报告

02

05

学校人才培养工作定位

04

《悉尼协议》范式

06

国务院《促进中部地区崛起“十三五”规划》

07

习近平在全国高校思想政治工作会议讲话

《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》

总体工作设计——构建目标链

劣势

学生自我认知不足学生学习自主性有待提高学生职业生涯规划程度不高

SWOT分析

优势

目标明确的学生工作十三五规划相对完备的学生管理制度体系日趋完善的学工系统等信息平台

机会

全国教育工作大会全国思想政治工作大会内部质量保证体系建设试点单位

威胁

辅导员队伍能力亟待提升学生行为习惯养成不足社会环境对学生成长影响较大

总体工作设计——构建目标链

学校层面目标

诊断要素

发展目标

思想道德素质

努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立中国特色社会主义共同理想；树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；增强法治观念，遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯。

科学文化素质

牢固树立为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗的远大理想，勇攀科学高峰，承担强国重任。坚持真理，注重培养科学精神，掌握基础科学技能，利用科学能力进行科学创新，形成科学的思维方式，培养具有科学行为、科学精神、科学态度的当代大学生。

了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼的基本技能，达到国家规定的大学生体育合格标准，养

身心健康素质

成锻炼身体的良好习惯，在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。注重心理健

做到刚健有为、自强不息，能承担建设祖国和保卫祖国的光荣使命。

职业技能

在完成专业学习任务的同时强化职业技能提升，全方位提升职业实力，不但具有初次就业、保持就业以及在就业之后能够胜任本职工作的实力，还具有实现良好职业生涯发展的实力；具有计算机、英语、普通话等基本能力，提高通用职业能力，努力成长为知识型、技能型、创新型人才。

创新创业能力

树立科学的创新创业观，掌握创业的基础知识和基本理论，了解创新创业法律法规与相关政策，培养学生创新创业意识，激发创业潜能，切实提高学生创业能力，促进大学生创业就业和全面发展。

总体工作设计——构建目标链

思想道德素质

科学文化素质

身心健康素质

职业技能

创新创业能力

政治表现道德品质

审美情趣人文修