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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

校园安全隐患辨识与风险等级标准

1.引言

为确保校园安全和师生人身财产安全，预防和减少安全事故的

发生，根据我国相关法律法规和学校实际情况，制定本标准。本标

准旨在对校园安全隐患进行辨识和评估，为学校安全管理提供依据。

2.范围

本标准适用于校园内各类安全隐患的辨识与评估，包括教学场

所、宿舍、食堂、体育设施、实验室、校园交通等方面。

3.术语和定义

-安全隐患：指可能导致人身伤亡、财产损失、环境污染等不

良后果的潜在因素。

-风险等级：根据安全隐患可能导致的不良后果严重程度和发

生可能性，将风险分为不同等级。

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4.安全隐患辨识与评估方法

4.1安全隐患辨识

-采用查阅资料、现场查看、访谈、问卷调查等方式，全面收

集校园安全隐患信息。

-分析校园安全隐患的类型、分布、原因和潜在后果，找出关

键安全隐患。

4.2风险评估

-采用定量与定性相结合的方法，对识别的安全隐患进行风险

评估。

-依据事故树分析、故障树分析等方法，分析安全隐患可能导

致的不良后果严重程度和发生可能性。

5.风险等级划分

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根据安全隐患可能导致的不良后果严重程度和发生可能性，将

风险分为五个等级（依次为一级风险、二级风险、三级风险、四级

风险、五级风险）。具体划分标准如下：

-一级风险：可能导致人员死亡、重伤、重大财产损失或严重

环境污染的风险。

-二级风险：可能导致人员轻伤、一般财产损失或一般环境污

染的风险。

-三级风险：可能导致人员轻微伤害或较小财产损失的风险。

-四级风险：可能导致人员无伤害或财产损失很小的风险。

-五级风险：在现有条件下，难以发现具体安全隐患或风险较

小的风险。

6.风险管理措施

根据风险等级，制定相应的风险管理措施，包括风险预防、风

险控制、风险转移和风险吸收等。

6.1一级风险：采取严格的防范措施，制定应急预案，定期进

行应急演练，确保事故发生时能够迅速有效地应对。

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6.2二级风险：加强安全监控，定期检查和维护设备设施，提

高师生安全意识，设置安全警示标志。

6.3三级风险：加强安全宣传教育，定期检查，消除潜在隐患，

必要时设置安全防护设施。

6.4四级风险：开展安全巡查，及时发现和整改安全隐患，加

强师生安全培训。

6.5五级风险：保持关注，定期评估，适时调整安全风险等级。

7.附录

-附录A：安全隐患辨识与评估方法说明

-附录B：风险评估指标体系

-附录C：风险等级划分示例

8.实施日期

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本标准自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予

以完善。

9.审批

（此处填写审批单位名称）

（此处填写审批日期）