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《画夜景》小学美术一等奖说课稿

1、《画夜景》小学美术一等奖说课稿

我说课的内容是人美版第四册，第十五课《画夜景》，对象是小学二年级7岁的孩子，这一年龄段的孩子掌握知识有限，但好奇心极强，喜欢接触新鲜事物。《画夜景》是他们从未接触的知识和技法。

依据教材内容及特点，结合学生实际情况。我认为：

本课目标是：通过画“夜景”促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，培养学生观察力，抒发自己对美好生活的感受能力。

重点是：学习画夜景的方法，掌握用明暗色使画面产生对比效果。

难点是：如何利用颜色对比表现夜色的美感。

本课分2课时进行，这是第一课时。

下面我针对《画夜景》这一课题谈谈自己的教学设想。

下面我具体说说教学过程：

第一个环节：导入（半分钟）

出示苏州农村同一村落白天和黑天的照片，引出今日主题—“夜景”（板书）。

第二个环节：新授（20分钟）

1、游戏探索，把握重点

问：白天和晚上的景色有什么不同？（白天亮，夜色暗；白天清晰，夜晚朦胧；……）

看：请学生看书。提出问题：从书中的图片看，你认为哪些是亮的颜色？哪些属于暗的颜色？

找：让学生找找生活中明暗色对比运用例子。如学生黑发上各色各样的亮色发卡和班级深绿板报上的亮色布置等。

玩：选穿5个上衣穿类似色的学生，根据服装色彩的不同深浅，按明暗渐变排队。

想：亮色和暗色是绝对的吗？请在刚才的色彩渐变排队游戏中进行对比，讲出你的理由。

这一环节通过问、看、找、玩、想5个步骤，让从学生的生活经验入手：

①了解亮色和暗色。

②了解亮色和暗色产生的对比效果。

③亮色和暗色是相对而言的，有时是要通过对比来鉴别的。

2、感受夜景，体验美感。

课件欣赏：介绍奥运开幕式的烟火胜景和黄色调、红色调和兰色调夜景摄影图片。

（用学生熟悉的农村夜景感受宁静，用节日夜景感受欢快，用城市夜景感受繁华等，让学生感到夜晚的新奇和美丽）

3、教师演示，突破难点

教师示范画夜景。先快速用油画棒在纸下方，用基本形组合的一排描房子，再用蜡笔在纸上半处添上粉淡色烟花，然后用大笔在背景处涂上群青、深紫色等水彩，演示中学生观察：先用……后用……为什么用这样的顺序？得出老师是利用蜡笔的不透水性，“先蜡笔后水彩，先画亮色，再画暗色，用深色衬托亮色来完成夜景画的。

（老师零距离、直观的演示，让孩子觉得绘画很简单有趣，并初步了解蜡笔水彩画的方法，激发绘画的欲望）

课题添写成“画夜景”

第三个环节：作业（15分钟）

1、在对学生的感兴趣有所了解的基础上，教师可在课上提供参考画题，引发学生想象。

如：“王国放烟花为公主（或小王子）庆祝生日”

福娃夜游科技城，

喜洋洋们在草原新居欢庆祝元宵……

学生拿出自己带来的图片，说说自己想画的夜景内容。

根据学生所带材料和喜好特长，

自由分2组：A组用油画棒在老师提供的深色砂纸上作画（这个技法简单）。B组白纸上尝试蜡笔水彩画。

2、学生作业，教师播放轻音乐，课件循环播放夜景图片和兴趣班作品（学生在优美的视听环境中展开思路，大胆表现量）。

教师要及时的引导和点拨画创作过程中孩子遇到各种各样的问题，注意分层次要求。

本课作业要求：只完成风景主体部分，背景添画、涂色等留待下一课完成。

第四个环节：作品展评，拓展视野（5分钟）

1、展评：选3个不同特色的习作，让学生展示仪上展示，简介画面内容，评价自己的作品什么地方画的棒？什么地方还需要改进？其他学生谈谈自己的看法。

教师巡回辅导，关注学生差异，注意分层次要求。

2、拓展：我将用表现夜色的各种材质作品（如布贴画、砂纸画、蜡笔刮画、吹塑纸版画等），发给各个合作小组欣赏，提示：不同材料的画作也是利用颜色对比来表现的。我们以后可尝试用不同的材料表现夜景。

2、《画夜景》小学美术一等奖说课稿

我说课的内容是人民美术出版社教材第四册中的第15课《画夜景》一课。下面，我着重从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序和板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。

一、教材分析

根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标，《画夜景》一课属于“造型·表现”学习领域，即“通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。”本课教学时数为1课时。