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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

**人才培养方案

机电技术应用专业人才培养方案

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

目录

一、专业名称（专业代码）1

二、入学要求1

三、学制1

四、培养目标1

五、职业范围1

六、人才培养模式1

七、人才规格2

（一）职业素养2

（二）专业知识2

（三）专业技能3

八、课程设置3

（一）职业素养模块3

（二）职业能力模块（基础）6

（三）职业技能模块（方向）8

（四）职业拓展模块10

九、教学时间安排12

（一）教学时间安排表12

（二）教学计划安排表12

十、师资队伍13

十一、教学评价14

十二、校企合作15

十三、教学实施15

（一）教学资源库15

（二）教材选用15

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

人才培养方案

一、专业名称（专业代码）

机电技术应用专业（051300）

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者。

三、学制

3年

四、培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应，德、智、体、美等方

面全面发展，具有全面素质和综合职业能力，掌握机电技术领域的基本理

论知识和技能，具备基本的科学文化素质，掌握必要的文化基础知识、专

业知识和比较熟练的专业技能，具有健康的身心素质，能够在生产一线从

事机械加工、机电控制和设备的安装、调试、检测、运行、维护、营销与

管理等工作，具有本专业职业生涯综合发展能力，同时具有中初级职业资

格的专业技术人才。

五、职业范围

序号就业面向的职业岗位（群）技能证书/职业资格证书

1机电设备的维护与维修中级维修电工证、焊工证、钳工证

2机电产品生产的组装与调试中级维修电工证、焊工证、钳工证

3机电产品生产的质量检验与质量管理中级维修电工证、焊工证、钳工证

六、人才培养模式

依据学校培养方向，专业需要创建具有现代学徒制特色的符合岗位人

才需求的创新性人才培养模式。专业自设置以来，立足**省**市及周边地

区的市场，结合本省经济区域优势和办学特点，明确了专业办学定位。确

立了以“就业为目标，满足企业用人需求为目的”的专业建设目标，构建

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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

“订单”式工学交替人才培养模式，加强校企合作，彰显职教特色。

七、人才规格

机电技术应用专业毕业生应具备以下职业素养和专业能力：

（一）职业素养

1.热爱祖国，具有民族自尊心，关心集体，艰苦奋斗，热爱劳动，事

业心强，有奉献精神，具有专业必需的文化基础知识，具有良好的职业道

德品质和审美能力；

2.拥护中国共产党的领导和党的基本路线，初步掌握马列主义、