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班主任工作范文之四年级下学期班主任工作计划

?为了使四年级的学生可以健康欢乐的成长，让他们在学校可以得到全面开展，2010—2011学年第二学期四年级班主任工作计划如下：

一、指导思想：

进一步贯彻新情势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素养教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素养为目的，本学期我班将以全面推进素养教育，提高学生的综合素养，把教育深化到各种活动中。

二、本班根本情况

我班一共有34人，男生18人，女生16人。他们来自长发的各个地点。大多数学生家庭经济困难，基于这种情况，在以后的班主任工作中应留意不加重学生的经济负担，由于大多数同学的家庭经济情况差不多，因而，尽管贫困，但不存在由此而感到自卑的同学。

在上学年的统测中，本班语文平均分79.6分，最高分是98分，最低分是46分；数学平均分72分，最高分95分。显而易见，他们的学习成绩有待稳固与提高。

我班学生都是住校，离开父母单独生活，没有父母的提示，因而有特别多不良的卫生习惯，如饭前、便后和劳动后不洗手，早上起床不刷牙，在宿舍里、教室里乱扔垃圾等，这些都对学生的健康成长不利。

我班学生的年龄在10—13岁之间，因其年龄特征，大多数的同学都处于青年不知愁滋味的状态中，但是由于班里学生的学习成绩参差不齐，有各科都比拟优秀的，也有各科都差的，学习成绩明显落后的有三位同学，这三位同学在课堂上表现得特别沉默，在平时的游戏中，他们都显得那么没有分量，因而在以后的工作中应多留意这三位同学的心理健康。

三、工作重点：

1、结合班会、队会加强班级治理工作，树立良好班风，在班级中树立典范。加强班级建立，培养学生良好的行为习惯。

2、加强少先队根底建立，进一步标准少先队组织。

3、通过丰富多彩的活动，提高队员的素养、实践才能、创新才能，以及心中有别人的认识。

四、详细工作安排

（一）营建和谐班级

1、学生与学生的和谐

通过三年的培养，四年级的同学可以做到互相协助、团结友爱。如：谁生病了，旁边的同学都会给予力所能及的照顾。但是成绩较差的几位同学和班集体有些脱离，作为班主任以后应多留意发觉他们的优点，在班上表扬他们，鼓舞他们让其他同学重新认识他们，接受他们，认可他们。同时，也应鼓舞这几个同学重新认识本人，树立自信，主动融入班级。让学生学会尊重、学会理解、学会团结、学会宽容与爱。

2、老师与学生之间的和谐

作为班主任要做到师生和谐，首先就要放下治理者的架子，尊重学生、赏识学生、鼓舞学生、保护学生，在教育教学过程中做到一碗水端平，不恶意挖苦挖苦学生，同时，发觉学生的错误要及时给予批判指正，不放任自流。

3、老师与家长的和谐

老师和家长都是学生健康成长的关键人物，因而老师和家长要建立和谐的关系。班主任应该做到经常与家长沟通，应该经常用联络或发短信的方式告诉家长学生在学校的表现，有些什么进步，存在什么现象，让家长及时理解本人的小孩，从而对其有针对性的教育，家校携手共同让学生健康成长。

（二）建立班干部培养工作计划

在学期初期应进展班干部的选拔。由于四年级的学生大多数都有一些主见了，他们也有了对同学正确认识的才能，因而我通过自我推荐和民主选举的方法进展班干部的选拔。通过这种方方式选出来的学生干部往往是深受班级大多数学生欢迎的。由他们来担任班干部，自然有一种向心力，有利于协助班主任治理好班级体。所以我在以后也会认真观察，即时作出有必要的调整，以便让每一位班委都能真正做到尽心尽责，真正发挥本人应尽的责任。

（三）建立少先队工作计划

今年，我们班将设立一名中队长，两名小队长，一名旗手。他们将积极协助班委搞好班风建立，建立一个团结上进的班集体。

（四）班风建立

良好班风的建立首先需要班主任以身作则，做到不迟到、不早退、上课时不打等，同时要求班干部也要以身作则，做好带头作用，再去要求其他同学。

以后要坚持每周五开一次班会，及时指出这星期来班上存在的咨询题，让学生及时认识到错误，并改正。通过讲故事的方式向学生传达一些为人处世的道理。并对下一周的各项事宜作出展望及要求。

（五）班级评价

我不断以为作为班主任一定要同意学生犯错误，但是为更好的治理班级，使班级一直走在正确的轨道上，班级也需要建立合理的奖罚制度。既要设立一些奖项，如：好人好事奖、小蜜蜂奖（针对劳动时表现积极的学生）、体育健将奖、小歌唱家奖，最高学习成绩奖，学生成绩进步奖等。评价力求多元，除了学习好的能得奖之外，学习差的只要努力也一样能得奖，鼓舞他们接着努力。所以也要留意有奖也要有罚，小小孩做错了事，有时只能用惩处来标准他的一些不良行为。如不完成作业，那就要求他做更多的适宜的作