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- 2024-12-30 发布于湖北
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谈论一
第一、三节课都浸透了综合性学习理念。将学习语言、使用语言亲密相连。从孩子生活实践出
发,超越了传统授课模式。
第二、所表现的课例都折射出了语言授课规律。有阅读方法的指导;关重视视孩子整体感知内
容,做到了胸中有文本,成立了较强的全局意识;词语授课不再孤立,能在语境中学词、解词、运
用词语;重视朗读训练,课堂上表现出多元化朗读;能抓住中段英语学习的特点,抓重点词句大纲
挈领地张开授课。
第三、授课成就的展现表现了读、写、理解的有机结合,在阅读授课中有了思想训练的提升。
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