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《神州谣》同步练习

1、《神州谣》同步练习

参考答案：

一、看拼音写词语。

shénzhōutáiwān__ǎodǎo__áɡǔ

(神州)(台湾)(小岛)(峡谷)

mínzúyǒuyìfèndòuzhěnɡqí

(民族)(友谊)(奋斗)(整齐)

二、给加点字选择正确的读音，在上面打“√”。

海峡(__á)繁荣(fán)耸立(sǒng)

珠峰(fēnɡ)友谊(yì)隔开(ɡé)

三、比一比，再组词。

州(神州)涌(涌现)峰(山峰)荣(光荣)

川(山川)拥(拥有)锋(锋利)劳(劳动)

四、根据课文的内容填空。

略

我国有(56)个民族，我知道的少数民族有朝鲜族、蒙古族、白族。

五、补全下面的词语，并选择一个词语造句。

华夏(儿)(女)(炎)(黄)子孙(神)(州)大地

巍巍(中)(华)(民)(族)团结世界(大)(同)

(炎黄子孙)：我们都是血肉相连的炎黄子孙。

六、补全下面的表格。

要查的字音序部首除部首几画结构组词与Y一2独体与其州Z丶5独体神州民M乛4独体人民七、阅读歌谣，并回答问题。

(一)小脚丫

1、根据儿歌内容填空。

小脚丫，走天下，走到________海边捉鱼虾__________，走到____________雪山摘莲花____，走到_________西藏看晚霞_________。

2.这首儿歌表达了(热爱祖国江山)的感情。

(二)我的祖国真美好

1、根据儿歌内容填空。

儿歌介绍了_四___个地点，分别是___云南、新疆_、__东海、__西藏__，米线是(云南)的特色小吃，(葡萄)是新疆的特产。

2、仿照儿歌写一写。

走啊走，摇啊摇，摇到黄山看奇石，摇到庐山看瀑布。

2、小学语文二年级练习教学设计《人类的老师》同步练习

■预习与自学

⒈自读课文，思考下列问题：

⑴为什么说自然界的种种生物真是人类的好老师？

⑵“要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！”这句话该怎么理解？

⑶文中列举了哪些事例说明自然界的种种生物是人类的好老师？你认为人类还需向哪些生物学习？

⒉读通课文，联系上下文，解释下列词语。

原理机翼剧烈关键教训轻而易举

⒊查找并阅读介绍仿生学的儿童科普读物。

●练习与作业

一、给带点字选择正确的读音

秘密（bìmì）模仿（mómú）

苍蝇（yīnyīng）惨祸（cǎnchǎn）

外壳（kéqiào）颤抖（chànzhàn）

二、比一比，再组词

蜓（）键（）末（）

庭（）健（）未（）

模（）坦（）斑（）

摸（）担（）班（）

三、在括号里填上合适的词语

解决（）研究（）设计（）

绘制（）改进（）改正（）

四、写出下列词语的近义词

启示（）使劲（）著名（）

五、根据课文内容填空

科学家从__________的现象得到启示，发明了_____________；科学家研究了_______________的原理，发明了_____________，以后还从_____________、___________、_______________等的飞行特点受到启示，造出了许多________________；工程师模仿__________，改进了___________，大大提高了__________；建筑师根据___________的特点，设计出许多_____________；人们模仿_____________造出了________________……所以说，自然界的种种生物真是人类的____________！

▲拓展与延伸

聪明娃

仿生学是一门既古老又年轻的学科。课文中讲的生物多跟动物有关。其实，人类也在向植物学习，如传说鲁班从一种边缘有小齿的叶子上受到启发发明了锯子。仿生学也包括仿人，如电脑、机器人的发明等。仿生学的研究运用有众多的领域，如医学仿生、电磁仿生、军事仿生、工程仿生等。

聪明娃

⒈自然界可以充当人类“老师”的生物又何止以上六种。请读课文第六自然段，然后在省略号处补充一两句话，并用上“模仿”这个词语。

⒉从