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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

心理健康教育教育教案优秀5篇

关于心理健康教育总结篇一

一个月来，我校在“心理健康教育月”中，开展了以“关注心理，

快乐生活”为主题，以“国旗下讲话”、“心理健康教育知识讲座”、“黑

板报宣传”、“手抄报比赛”等形式的心理健

康教育系列活动，收获颇多。具体活动内容如下：

一、国旗下讲话：在星期一升旗仪式上，以《关注心理，快乐生

活》为题进行国旗下讲话，让学生如何养成良好的行为、学习习惯，

怎样让孩子们快乐学习；如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，

增强自信心。

二、创编黑板报：每班创编一期以“关注心理，快乐生活”为主题

的黑板报，学校进行评比，评选出了一、二、三等奖，优秀作品在学

校宣传栏展示。

四、开展主题班会：各班以“关注心理，快乐生活”为主题，召开

了一次主题班会活动课。通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极

的心态去面对生活和学习，不要有过多的思想负担，珍惜今天，把握

今天，争取做生活的舵手。

五、手抄报比赛：全体学生举行了手抄报比赛。每年段各评选出

一、二、三等奖。优秀作品在学校宣传栏展示。

完善健康心理，塑造健康人格。通过系列活动，取得了良好的效

果：学生的心理素质增强了，正确的心理健康观念逐步形成，宣传心

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

理健康教育知识，明确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与

意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，在全校掀起

维护心理健康的热潮。

关于心理健康教育教案篇二

教学目的：

使学生知道意志是什么，初步体验到意志对获取成功的意义和作

用。能够向榜样学习，做好一定的心理准备，迎接困难，在战胜困难

的过程中锻炼意志。

教学过程

(一)导入

同学们，我们每一个人都期待成功，但不是所有的人都能成功。

成功的保证是什么呢？请听配乐故事，“加林查终于成功了”。

(二)学文明理

1、分析加林查成功的原因

A、想一想：加林查为什么能成功？亿成功靠的是什么？请你再

读一读故事，从选择题中能不能找到笑容。

B、议一议，分小组议论，看看你们的想法是不是一致，为什么

会这么认为，要说出理由，每组派代表发言。(引导学生认识加林查

的成功，是意志努力的结果。)小结：通过我们的共同分析，我们不

能看出加林查之所以成为一名超级球星，是因为他从小就想当一名足

球运动员，有了明确的目标，在实现目标的过程中，他努力克服自身

的各种困难，每天坚持练习，最后终于成功了，成为一名超级球星。

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

从这个故事中，同学知道了意志是成功的保证。(边分析边板书，最

后板书课题)。

2、体验意志是成功的保证

A、示范体验：请6名学生分别示范各种动作，闭幕式提示安全

要求。B、学生自选体验：分组进行，单行组做动作时，双行组保护

并计时；双行组做动作时，单行组保护并计时。

(三)活动明理