《木兰诗》随堂精练》课件.pptVIP

*******************《木兰诗》随堂精练本课件旨在帮助学生深入理解《木兰诗》的思想内容，并提高学生的文学鉴赏能力。课程目标11.理解作品背景深入了解《木兰诗》的创作背景、时代背景、社会环境等。22.掌握作品内容准确把握《木兰诗》的故事情节、人物关系、时间顺序等。33.分析人物形象深入解读花木兰的人物性格、精神品质、行为特点等。44.体会作品主题理解《木兰诗》的思想内涵、艺术特色、社会意义等。认识作品背景时代背景《木兰诗》创作于南北朝时期，那时战乱频繁，民族矛盾尖锐，社会动荡不安。文化背景当时北方民族融合，文化交流频繁，民间故事和传说广为流传，为《木兰诗》的创作提供了丰富的素材。概括作品内容女扮男装木兰代父从军，女扮男装，加入军队，前往战场。战场征战木兰在战场上英勇作战，立下战功，保家卫国。凯旋归家木兰十二年后凯旋归家，脱下战袍，恢复女装。分析主人公形象巾帼不让须眉木兰代父从军，克服重重困难，展现出非凡的勇气和毅力，巾帼不让须眉。忠孝两全木兰为报答父母恩情，不惜女扮男装，舍身报国，体现出忠孝两全的传统美德。勇敢坚强木兰在战场上英勇杀敌，历尽艰险，表现出坚强勇敢的性格，令人敬佩。机智灵活木兰善于思考，灵活应变，在军营生活中表现出非凡的智慧和机智。体会作品主题爱国情怀木兰代父从军，保家卫国，体现了中华民族的爱国主义精神。孝敬父母木兰为了年迈的父母，毅然决然地替父从军，体现了中华民族孝敬父母的传统美德。巾帼不让须眉木兰女扮男装，英勇杀敌，展现了女性坚韧不拔、英勇无畏的精神。探讨诗歌语言意象鲜明诗歌语言高度凝练，运用丰富的意象，生动形象地描绘了战争场景、人物形象和思想情感。简洁明快语言简洁明快，节奏鲜明，朗朗上口，便于记忆和传诵，体现了古代诗歌语言的特色。富有韵律诗歌语言节奏鲜明，运用对偶、排比等修辞手法，增强了语言的节奏感和韵律美，使诗歌更具感染力。识记古诗词词语11.生词了解诗歌中出现的生僻字词，理解其含义和用法。22.词语掌握诗歌中常用的文言词语，并能准确理解其意义和用法。33.词性分析词语在诗歌中的词性变化，理解其在句子中的语法功能。44.运用尝试将学到的词语运用到自己的写作中，提升语言表达能力。品读优美段落“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”这首诗描写了两只兔子奔跑的情景，用简洁的语言描绘出兔子活泼可爱、生机勃勃的形象。诗句中“扑朔”和“迷离”的运用，生动形象地表现了兔子奔跑时轻快灵敏的动作和神态。这首诗语言简洁明快，意境优美，充满了童趣，也体现了对自然生命的热爱和赞美。揣摩诗人用意表达爱国情怀诗人通过木兰代父从军的故事，表达了对家国忠诚的爱国情怀。木兰不畏艰苦，勇于奉献的精神，体现了中华民族的爱国主义精神。赞扬巾帼英雄诗人以木兰为榜样，赞扬了巾帼英雄的勇敢无畏和坚韧不拔，体现了女性的勇敢和智慧。体现时代特征诗歌反映了北魏时期社会环境，人民渴望和平，反对战争，体现了人民对美好生活的向往。感受古人情怀体会木兰对家人的思念与牵挂。理解木兰为国奉献的忠义精神。感受木兰经历战火洗礼后的平静与安宁。把握诗歌意境优美意境《木兰诗》描绘了壮阔的边塞风光，展现了战争的残酷和英雄的豪迈。诗歌语言简洁明快，富有感染力，体现了中华民族坚韧不拔的精神。深远寓意诗歌表达了对和平的渴望，也赞扬了木兰的忠诚、勇敢、坚强和爱国情怀。作品以细腻的笔触描绘了木兰的内心世界，展现了其在战争中的成长和蜕变。写出读后感悟感悟主题《木兰诗》歌颂了木兰的爱国情怀和英雄气概，展现了中华民族的传统美德和精神力量。体会语言诗歌语言质朴自然，富有感染力，体现了汉代民歌的特色。思考人物木兰的形象塑造得非常成功，既有巾帼不让须眉的英勇，又有温柔善良的女性气质。表达感受读完诗歌后，你有什么感想？可以写下你对木兰、对诗歌的理解和感受。课后拓展活动1课外阅读深入阅读《木兰诗》，了解诗歌的历史背景和创作背景。2主题探究思考诗歌的主题，并进行深入探讨，例如巾帼英雄的形象、战争与和平的意义。3创作实践尝试以《木兰诗》为主题，创作诗歌、绘画、音乐等作品，表达自己的理解和感受。分组讨论环节1分组讨论以小组为单位，深入讨论《木兰诗》2问题引导围绕作品内容，提出问题并讨论3观点碰撞分享彼此的理解和见解4共识达成形成小组共识，准备汇报鼓励学生积极参与讨论，自由表达观点，并引导学生互相学习，共同进步。小组汇报展示小组准备小组成员提前准备汇报内容，确保内容完整、思路清晰、表达流畅。