小学英语PEP人教版三年级下册《Unit_3_last_weekend》说课稿3.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

小学英语PEP人教版三年级下册《Unit_3_last_weekend》说课稿3

一.教材分析

《PEP人教版小学英语三年级下册》第三单元的主题是“LastWeekend”，主要

让学生掌握一般过去时态，并能用英语简单描述自己上个周末的活动。本课的内容

包括听力、口语、阅读和写作等多个方面，通过各种任务型活动，让学生在实际语

境中学习、理解和运用英语。

二.学情分析

考虑到学生已经掌握了基本的日常英语对话，并具备一定的一般现在时态知识，

因此，在教学过程中，教师应充分利用学生的已有知识，通过各种教学活动，帮助

他们逐步过渡到一般过去时态。同时，针对学生的学习兴趣和特点，教师应设计富

有童趣和互动性的教学活动，激发学生的学习热情，提高他们的英语水平。

三.说教学目标

1.知识目标：学生能够掌握一般过去时态的构成和用法，学会用英语描

述自己上个周末的活动。

2.能力目标：学生能够在实际语境中听、说、读、写一般过去时态的句

子，提高语言运用能力。

3.情感目标：通过小组合作和互动交流，培养学生热爱英语、勇于表达

的良好学习态度。

四.说教学重难点

1.重点：学生能够掌握一般过去时态的构成和用法，学会用英语描述自

己上个周末的活动。

2.难点：学生能够在实际语境中灵活运用一般过去时态，进行有效的交

流和表达。

五.说教学方法与手段

1.情景教学法：通过设定真实、有趣的情境，让学生在实际语境中学习、

运用英语。

2.任务型教学法：设计各种任务型活动，让学生在完成任务的过程中，

提高英语听、说、读、写的能力。

3.小组合作学习：鼓励学生分组合作，进行互动交流，培养学生的团队

精神和合作能力。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

4.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等教学辅助工具，增加课堂

的趣味性和互动性。

六.说教学过程

1.热身（5分钟）：通过播放英语歌曲，让学生放松心情，进入学习状

态。

2.导入（10分钟）：教师出示图片，引导学生谈论自己喜欢的活动，

为新课的学习做好铺垫。

3.呈现（10分钟）：教师通过情境表演，展示一般过去时态的用法，

让学生初步感知。

4.操练（15分钟）：学生分组进行角色扮演，运用一般过去时态进行

对话。

5.巩固（10分钟）：学生完成任务型活动，如：制作时间线，描述自

己上个周末的活动。

6.拓展（5分钟）：教师引导学生进行思考，讨论未来的计划，激发学

生的学习兴趣。

7.总结（5分钟）：教师对本节课的主要内容进行总结，强调一般过去

时态的用法。

8.作业布置：学生回家后，用英语给家人讲述自己上个周末的活动。

七.说板书设计

板书设计应简洁明了，突出一般过去时态的关键词，如：was/were,did,

yesterday,lastweekend等。同时，可采用图示、时间线