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班主任工作范文之初二第一学期班班级工作计划

?班主任教育是一种艺术,班级集体是班主任教育的对象,又是班主任工作依托的教育力量。良好的班风学风不是自然而然构成的,需要班主任进展长期工作,进展组织和培养,也需要不断地探究,尽管路非常长也非常艰辛,不过我相信我和学生能把它走好。

一、班级情况分析

1.班级整体情况

初中生活已通过去了一个学年了,我班学生已根本养成了良好的的学习习惯和行为习惯,大部分学生能自觉地恪守学校的各项规章制度,有良好的礼貌和卫生习惯,班干部的责任心较强,都能认真地完成本人的职责,学生的集体荣誉感较强,根本上构成一个具有凝聚力的班集体。班中绝大部分家长也非常支持学校、班级工作,积极配合老师的工作。2.存在的主要咨询题(1)学生还不够自觉,老师不在时有时还不能非常好地治理本人。

(2)部分同学在学习上还没有构成自我学习的认识。

二、确立共同的奋斗目的、培养良好的班风。

1.共同的目的是班集体构成和开展的动力。在理解和研究学生的根底上,向全班学生提出明确的前进目的,并制定出有效措施,鼓舞全班学生努力去实现奋斗目的,一个奋斗目的的实现,就能够使班集体到达稳固和开展。为此,班主任必须培养良好的班风,而培养班风要擅长从正确的言论做起。

2.立足学校的“一日常规”和“优秀班级”的评比,加强对学生日常行为标准的教育,养成良好的行为习惯和学习习惯,争取让学生构成自律认识,本人治理本人。接着培养学生的主人翁精神和提高学生的自我治理才能;配合学校的各类活动和竞赛开展他们的兴趣专长,锻炼他们的个人才能和协作才能,进一步加强班级的凝聚力;接着抓两头促中间,遏制两级分化的面,持勤奋好学,积极向上的班风。

三、加强班干部队伍建立

从初一时开场我就注重选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习本人治理本人。建立一支工作才能强、实践经历足的常务班级干部队伍,为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制,加强班级治理岗位责任制。设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成假设干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践才能、社会责任感得到提高。在使用过程中不断指出他们的缺乏,给予及时培养和教育,教育学生要民主观念。班干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的时机,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的习惯才能。实践证明,班干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。

四、做好个别学生的教育工作。

在组织学生开展集体活动的同时,要留意对学生进展个别教育工作。班集体中总有一些比拟特别的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特别学生的教育工作。详细做法如下:

对个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。对后进生要一分为二,擅长发觉后进生身上的积极要素,特别是要留意培养后进生的自尊心和自决心,做到动之以情,晓之以理。

对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特别在什么地点,有的学生学习成绩不理想,有非常强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人非常聪明,而班级生活对他来说非常不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之,对个别生要区别对待,对症下药,因材施教。

五、组织有益的活动,丰富学生的生活

班级的各项教育活动必须有一个主题,围绕着主题能够让学生们在课余时间进展预备,这个预备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中,充分发挥集体教育的功能,让学生们自我教育,互相教育。班风的构成必定要经历“导向”,“构成”和“稳固”的过程,因而活动的内容要多样化,经常化。力求使班级在最短的时间内构成“团结向上,心理健康,学习勤奋,全面开展”的班集体。

六、详细措施:

第一周?1.总结开学情况进展平安教育。

2.及时进展班风校纪的教育,以常规治理为载体,标准学生的各项治理要求,重申学校各方面的要求,防患未然。

第二周??1.组织好老师节主题班会活动。

2.进展习惯养成教育,构成良好行为习惯。

第三周??1.接着稳固上两周的活动内容。

2.加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生。

第四周??1.开展心理健康教育,加强学生的心理质量,摆正学生的同学交往观念,确保主要精力放到学习上。

2.接着抓好常规教育。

3.加强平安知识教育

第五周??1.庆“十一”,进展爱国主义教育。2.进展英语竞赛。

第六周??1.对学生进展平安教育。

2培养学生的参与认识和集体主义精神。

第七周??1.接着抓好纪律和学习目的教育。

2.进展班级朗读竞赛。

第八周??1.接着抓好课堂常规教育。

2.进展尊敬父母的教育。

第九周??1.倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》,培养竞争认识和开发

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