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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

师带徒师傅总结10篇

师带徒师傅总结（一）：

20XX-20XX学年度师带徒工作总结为了加强青年教师的

专业成长，提高她们的教育教学水平，增强实施新课程的本

事，在支教期间我带了两位徒弟，两人都是特岗教师，一名

是20XX年，一名是20XX年的，之后的这名教师是计算机专

业，没有接触过师范类的专业学习，经过一年的磨砺，两位

教师都成长了很多，其中一位教师在这学期出徒了。现将一

年来的工作总结如下：

一、鼓励多学、多问，更新教育观念。

仅有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想

观点指导自我的教育实践。所以，我将自我积累的丰富教学

经验与技巧毫无保留的传授给青年教师，用一些现代教学思

想影响他们，鼓励他们多参加培训，多读书，阅读有关杂志

来获取课改信息，不断更新自我的教育观念。他们经常在一

齐研究如何突破每单元的重难点，共同备课，相互交流。正

所谓“教学相长”，相互学习、共同提高。

二、鼓励多听、多上，提高教学水平。

两位教师由于经验的原因，一堂课或多或少都有一些可

进一步雕琢的地方，所以，我鼓励他们每学期至少上一节高

质量的公开课。本学期，与他们交流在新课改过程中旧教材

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

应当怎样教。经过他们的共同努力，他们在课堂教学中的教

法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控本事大大增强了。

三、鼓励多思、多写，积累教学经验。作为一名年轻教

师，不仅仅要提高教学本事，平时还应注意反思、积累，向

着科研型发展。我鼓励他们努力发掘自身教学工作中的得意

之处或反思经验教训，及时记录下来。

四、做好示范，共同提高

为了给徒弟正面的影响，我把每一节课都当成示范课，

充分准备，不管是教具准备，还是教学过程的设计都会精心

安排，尽量把最好的一面展示给徒弟。在指导徒弟的汇报课

时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理的教案，

并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提

高教育教学水平。平时，在班级管理方面，我也经常帮忙郑

红亮教师解决一些班级管理方面的疑惑，使他的班级管理本

事有必须的提高。

五、经常听课，指导教学

要想帮忙徒弟在课堂教学上有所提高，最重要的就是走

进他的课堂，观察他的课堂教学情景，给予指导。这一学期，

我坚持每周至少听徒弟一节课，认真记录，认真思考，写下

自我的感受。课后和徒弟进行交流时，我总是毫无保留的把

自我的想法全部告诉他，做得好的予以肯定，不足的地方提

出来共同探讨。在一次次的听课交流中，徒弟的教学本事得

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

到了很大的提高。

学无止境，教无止境，应对教学中的诸多问题，我们永

远需要学习，需要研究，相信在我们共同的努力下，我们必

须能够共同发展，共同提高。

师带徒师傅总结（二）：

首先，异常感激企业领导为我们搭建“导师带徒”这样

一个交流的平台，同时请容许我代表所有的徒弟对这些在工

作中对我们进行悉心指导，耐心帮忙的师傅们致以崇高的敬

意！

作为XXXXX的员工，我们深知自我存在很多不足，有许

多地方有待于提高。“学高为师，身正为范”我们定会多学