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(2024年秋季版)七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第2框增强生命的韧性说课稿新人教版
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教学内容
《2024年秋季版》七年级道德与法治上册第四单元“生命的思考”第九课“珍视生命”第2框“增强生命的韧性”。本节课主要内容包括:
1.生命韧性的含义及其重要性;
2.面对挫折时如何增强生命的韧性;
3.学习如何调整心态,克服困难,培养坚强的意志;
4.探讨如何关爱他人,共同成长,增强生命的力量。
核心素养目标
1.培养学生的生命意识,使其能够认识到生命的宝贵,懂得珍视生命。
2.增强学生面对挫折的勇气和信心,提升其适应社会的能力。
3.培养学生坚强的意志品质,使其在遇到困难时能够坚持不懈,积极寻求解决办法。
4.培养学生关爱他人、团结协作的精神,增强其人际交往能力,共同创造美好的生活。
重点难点及解决办法
重点:
1.生命韧性的概念及其在生活中的应用。
2.面对挫折时增强生命韧性的具体方法。
难点:
1.如何让学生理解并体会到生命韧性的重要性。
2.如何指导学生在实际生活中运用所学方法克服困难。
解决办法:
1.通过案例分析、小组讨论等形式,让学生结合自身经历,感受生命韧性的作用,理解其重要性。
2.利用故事、游戏等活动,引导学生体验挫折,学习面对挫折时的应对策略。
3.强化实践环节,布置相关作业,让学生在家庭、学校等不同场景中尝试应用所学方法。
4.鼓励学生分享自己的经验和感受,相互学习,共同提高生命韧性。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响设备。
2.课程平台:学校教学管理系统、网络学习平台。
3.信息化资源:教学课件、视频资料、网络文章、电子图书。
4.教学手段:小组合作学习、案例分析、角色扮演、讨论交流。
教学过程设计
一、导入新课(5分钟)
目标:引起学生对生命韧性的兴趣,激发其探索欲望去探索如何在生活中增强生命的韧性。
过程:
1.开场提问:“你们知道生命韧性是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
2.展示一些关于人们在面对挫折时展现生命韧性的图片或视频片段,让学生初步感受生命韧性的力量。
3.简短介绍生命韧性的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
二、生命韧性基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解生命韧性的基本概念、重要性以及其在生活中的应用。
过程:
1.讲解生命韧性的定义,解释其在面对困难和挫折时的作用。
2.介绍生命韧性的组成部分,如心理韧性、社会支持等。
3.通过实例或案例,让学生理解生命韧性在实际生活中的应用。
三、生命韧性案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解生命韧性的特性和重要性。
过程:
1.选择几个典型的生命韧性案例进行分析,如成功人士面对困境的经历、普通人如何克服生活挑战等。
2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解生命韧性的多样性或复杂性。
3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用生命韧性解决实际问题。
4.小组讨论:让学生分组讨论生命韧性的培养方法和应用场景,并提出创新性的想法或建议。
四、学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
1.将学生分成若干小组,每组选择一个与生命韧性相关的主题进行深入讨论,如“如何在学校生活中培养生命韧性”。
2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
3.每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对生命韧性的认识和理解。
过程:
1.各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
3.教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调生命韧性的重要性和意义。
过程:
1.简要回顾本节课的学习内容,包括生命韧性的基本概念、组成部分、案例分析等。
2.强调生命韧性在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用生命韧性。
3.布置课后作业:让学生撰写一篇关于生命韧性的短文或报告,以巩固学习效果。
学生学习效果
学生学习效果显著,主要体现在以下几个方面:
1.认知提升:学生能够理解生命韧性的概念,认识到其在面对生活中的挫折和困难时的重要性。通过对教材内容的学习,学生掌握了增强生命韧性的方法,如积极心态的培养、应对挫折的策略等。
2.情感体验:学生在案例分析中感受到了生命韧性的力量,通过小组讨论和分享,学生能够结合自身经历,对生命韧性有了更加深刻
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