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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

桥梁课程设计实例分享稿

一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解桥梁的基本结构及其功能，掌握桥梁设计的基本原理。

2.学生能够描述不同类型的桥梁，并了解它们的特点及适用场景。

3.学生能够运用数学和科学知识，分析桥梁的受力情况，并解释其稳定性。

技能目标：

1.学生能够运用绘图工具，设计简单的桥梁模型，展示其结构特点。

2.学生能够通过小组合作，进行桥梁模型的制作，提高动手操作能力和团队协

作能力。

3.学生能够运用所学知识，对桥梁设计进行创新和优化，培养解决问题的能

力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习桥梁设计，培养对工程技术的兴趣和热情，提高学习积极性。

2.学生在合作完成任务的过程中，学会尊重他人意见，培养团队精神和沟通能

力。

3.学生能够关注桥梁建设对社会发展的意义，认识到科技对人类生活的贡献，

树立正确的价值观。

课程性质：本课程为桥梁工程科普课程，旨在通过实际操作和小组合作，让学

生了解桥梁设计的基本知识，提高学生的动手能力、创新能力和团队协作能

力。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

学生特点：五年级学生具备一定的数学和科学知识基础，好奇心强，喜欢动手

操作，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的活动和任务来保持学习兴趣。

教学要求：教师应结合学生特点，采用直观演示、实践操作、小组合作等教学

方法，确保学生在轻松愉快的氛围中掌握桥梁设计的基本知识，提高综合能

力。在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保课程目标

的实现。

二、教学内容

1.桥梁的基本概念：介绍桥梁的定义、功能、分类及发展历程，结合教材第一

章内容，让学生对桥梁形成初步认识。

2.桥梁结构及其受力分析：讲解桥梁的主要结构组成部分，如桥墩、桥跨、支

座等，以及这些部分的受力特点。参考教材第二章，通过实例分析，使学生了

解桥梁受力的基本原理。

3.桥梁设计原理：介绍桥梁设计的基本原则和步骤，包括选址、选型、计算和

优化等。结合教材第三章，让学生了解桥梁设计过程中的关键因素。

4.桥梁制作与模型展示：组织学生进行桥梁模型的制作，结合教材第四章，教

授制作方法，鼓励学生发挥创意，设计独特的桥梁模型。

5.桥梁案例分析：选取具有代表性的桥梁案例，分析其设计原理、施工技术和

创新点。参照教材第五章，让学生了解桥梁工程在实际中的应用。

教学进度安排：

第一课时：桥梁的基本概念及分类

第二课时：桥梁结构及其受力分析

第三课时：桥梁设计原理及步骤

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

第四课时：桥梁制作与模型展示（上）

第五课时：桥梁制作与模型展示（下）

第六课时：桥梁案例分析及总结

教学内容科学性和系统性：本教学内容紧密围绕课程目标，按照教材章节顺序

进行组织，循序渐进，确保学生能够系统地掌握桥梁设计的基本知识。同时，

注重实践操作和案例分析，提高学生的实际操作能力和创新能力。

三、教学方法

针对本课程的教学目标和内容，选择以下多样化的教学方法，以激发学生的学

习兴趣和主动性：

1.讲授法：用于讲解桥梁的基本概念、结构、设计原理等理论知识。通过生动

的语言、形象的比喻和具体案例，帮助学生理解抽象的概念，为后续实践活动

打下基础。