大学语文课程体系实践和思考.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

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大学语文课程体系实践和思考加了中国古典名著赏析、西方名著导读、中国传统文化概论、美学导

论等多门与大学语文课程相邻近的文学或文化类课程，大学语文的课

一、建设大学语文课程体系的背景

程体系平台初步构建。

大学语文自从上世纪九十年月起普遍成为高校非中文专业的选修

二、大学语文课程体系框架及及构建过程

课，一路走来起起落落，冷暖不定。如何让这门课程长期稳定地进展下

十多年的教学实践及探究，让我慢慢明晰了课程体系的基本框架，

去？根据我校大学语文课程的建设实践，笔者认为必需探究建立大学语

即以大学语文为核心，形成一个相对丰富、完好的板块，设立多层次、

文课程体系，通过相对科学完好的课程编排，形成相关的板块状课程群，

呈放射状的大学语文课程群。由于初步搭建的平台还比较单薄，根据

才能保证大学语文课程稳步进展。我校开设大学语文课程已有二十多年

教研室师资的专业方向，便不断酝酿新的课程，抓住每次人才培育方

的历史。1994年学校还是一所医学专科学校，就在医学各专业开设了

案修改机会，不断添加、完善：2021年增设现当代名家名著赏析；2021

30学时的大学语文选修课。但由于课程门类单一，课时、大纲、教材

增设陕西地域文化、影视文学鉴赏；2021年增设医学与文学。自2021

不稳定，甚至时开时停，十多年进展乏善可陈。2021年学校升格为本

年平台搭建以来，经过三次修建和补充，形成了目前由三个层面组成

科院校，重新编写人才培育方案，也包括选修课课程设置。为了全面提

的大学语文课程体系。第一层：核心课程——大学语文；第二层：文

升医学生综合素养，尤其是人文素养，新的人才培育方案势必要增加人

学纵向扩展——中国古典名著赏析、现当代名家名篇赏析、西方名著

文类课程总量。预感到建立课程体系、搭建课程平台的机遇到来了，便

导读；第三层：文学、文化横向扩展——影视文学鉴赏、陕西地域文

提早预备增设新课程的材料，又在课程论证辩论环节努力争取，最终增

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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

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化、中国传统文化概论、美学导论、医学与文学。该体系的具体编排与属于哲学范畴，放在这个体系里稍显牵强，就只能尽量向文艺美学靠

规律联系是：第1学期大学开设30学时大学语文，立足于中国文学名