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攻克高考新题型语法填空
教学设计
教学理念：
以学生为本，以学生的学习为本，基于学习，为了学习。
本课目标：
知识目标：会利用本节课所学几种解题技巧完成语法填空练习。
能力目标：增强对不同词性用法的理解，培养对英语语言结构的理解和运用能力。
情感态度目标：树立较强的自信心，形成克服困难的意志，乐于与他人合作，保持积极的
学习态度。
教学方法：
个体学习，小组合作，展示互评，点拨引导，应用练习，拓展提升。
教学过程：
课前内容（导学案）
预习学案：
利用上课前一天晚自习时间，下发导学案，学生根据导学案上的“学习目标”明确本节课
要达成的目标和完成的任务；根据“课前任务”中自主探究部分的讲解和引导以及对应的例题
和练习题，自主预习新课内容，预习的同时要明确自己不懂或有疑问的问题，留作上课时小组
合作探讨。
学案内容设计意图
【学习目标】
1会利用本课所学各种解题技巧完成语法填空练习。让学生在自主
2增强对不同词性用法的理解，培养对英语语言结构的理解和运用能力。学习时明确学
3树立较强的自信心，形成克服困难的意志，乐于与他人合作，保持积极的习目标
学习态度。
★Pre-classtask(课前任务）
▲自主探究：提出预习要求。
自主预习语法填空题型中各种设空类型的解题技巧，然后学以致用尝试解决
对应的例题练习，不理解和有疑问的内容做标记，留作课上合作探讨。
语法填空题型特点：
介绍语法填空
设空类型实词填空：动词、形容词、名词（给出单词，要求用正确形式题型的特点和
填空）设题形式。
自由填空：连词、介词、冠词、代词（不给提示，根据句意自由
填空）
一、实词填空
（一）、动词
给学生指导动
词填空题的解
题技巧，让学生
明确遇到动词
填空要从哪几
个方面考虑。
牢记一句话：在一个英语句子中，有且只有一个谓语动词。分为动词作谓
语变时态、作谓
动词填空解题技巧（1）语变语态、作非
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