六年级下册综合实践活动教案-生活中的工具 全国通用.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

《生活中的工具》主题活动教学设计

【背景分析】

在日常生活中我们经常会看到、用到一些简单的工具，如：剪刀、指甲刀、螺丝

刀、扳手、订书器、瓶起子等等，学生们在观察和使用这些工具的时候，发现并

提出了问题：“这些工具是如何使用的呢？又是依据什么原理制作出来的呢？应

用杠杆原理的工具中哪些是省力的？哪些是费力的？”结合学生们的提出的问

题，我鼓励孩子们自由分组，重点研究他们感兴趣的工具、感兴趣的问

题。

基于以上情况，在让学生认识了简单工具及作用之后，我们展开了不同方面的调

查及收集资料，有的学生到五金店调查、有的学生走进一汽进行调查、还有的学

生通过互联网、阅读科技读物收集相关学习资料针对本节课，教学内容及教学意

图，从培养能力、技能，实践意识，情感态度三方面确定本节课教学目标、教学

重点、难点如下：

【教学目标】

教学目标；

1．知识与技能目标：能在参与活动的过程中感受到参与活动的乐趣，体验到参

与的价值，培养自己分析、动脑和综合实践的能力和意识。

2．过程与方法目标：调动学生的积极性，通过不同方式的调查、学习，在交流

展示中了解他们感兴趣的工具的工作原理、发展史等，激发他们的创新意识，在

系统学习之后，鼓励他们创造或改进一些工具。

3．情感、态度与价值观目标：培养学生自主学习的能力，激发他们的创新意识、

协作精神，体验成功的喜悦。

【教学重点】

了解生活中简单工具的作用、原理、发展史等。

【教学难点】

掌握并合理运用一种或几种工具的使用方法及工作原理等。培养学生创新意

识，使学生掌握劳动基本技能。

【教学课时】3课时

【教学过程】第三课时

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

师：上一周，同学们通过上网查找视频和图片、社会调查、上网查阅资料等方法

对生活中的工具的相关知识进行了整理，下面就请同学们分组汇报吧。首先，有

请第一小组代表。

一、小组代表分组汇报，分享收获第一组：视频分享——生活中的工具

生1：我的爸爸在一汽工作，在他的工作中经常会用到各种各样的工具，爸爸带

我去车间参观，并带来一些照片和大家分享（播放幻灯片），介绍一些常见工具

的名称，我还带来一段视频介绍一下一些工具的基本原理。

播放视频，观看后提问

生2：刚才视频中提到了很多工具都是使用杠杆原理制成的，还有轮轴原理制成

的，生活中，最常见的轮轴原理的应用是什么呢？

生3：汽车中的方向盘就是应用了轮轴原理，不仅能轻松控制方向，而且很省

力。

生1：我们小组分享完毕，谢谢大家。

师评：（鼓掌）感谢你们小组的分享，你们能走进爸爸的单位去进行调查学习，

很有勇气。在你们的介绍中也提到了杠杆原理，究竟什么是杠杆原理呢？下面，

请第二小组代表汇报。

第二组：视频：杠杆原理简介及PPT介绍工具瓶起子

生1：我们小组先查找了一些有关杠杆原理的介绍，现在以视频的方式和大家分

享。

播放视频

生2：我们小组要介绍一个常用工具——瓶起子。大家平时经常能用到它，用它

开启瓶盖非常方便，我们通过上网查找资料，了解到瓶起子手握的部分利用了摩

擦力和力矩的原理；头部则利用了力的传递和杠杆的原理。

生3：开酒瓶用的起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，所以能