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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

初二上册地理说课稿【三篇】

宽阔的疆域

一、教材分析

（一）教材的地位和作用《宽阔的疆域》是八年级第一章的内容，它是中

国地理的根底章节。仅从教材内容看，它既是学习中国地理的起点，又是

联系中国地理和世界地理的桥梁。就本节课而言是学生熟悉中国位置特点

的连续和深入。教材通过大量的读图活动让学生独立猎取学问，表达了“新

课标”的理念，培育了学生的力量。对学生今后的学习，日常生活和工作

都是非常必要的学问。

（二）教学目标

1、学问目标：

使学生了解我国濒临的海洋、领海、内海、岛屿、半岛及邻国，知道我国

是一个海陆兼备的国家。

2、力量目标

通过阅读，查找地图，培育学生的观看力量和读图用图力量;通过分组争

论，培育学生的团结协作，语言表达力量和综合分析问题的力量。

3、情感目标

通过了解中国宽阔的疆域及优越的地理位置，激发学生的爱国热忱，培育

民族骄傲感。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

（三）教学难点和重点

1、重点：要求学生理解我国地理位置及优越性是本节的重点。

2、难点：要求学生乐观地参加课堂和课后活动是本节的难点。(没有难

以理解的学问，但地名许多，要把握其地理位置是难点)

二、教学方法

1、读图分析法：在“世界政治地图”中查找我国陆上疆界找出14个邻国，

沿我国海上疆界找出6个隔海相望的国家，对培育学生的空间力量有肯定

的帮忙。

2、争论比拟法：在学习我国的优越时，设置课本P3的活动，比照我国与

俄罗斯等国位置的比拟，从而使学生对我国优越的地理位置有肯定的理解。

三、学法指导：

1、指导学生仔细阅读地图，记忆地理事物空间分布方法。

2、指导学生运用地图分析问题，解决问题，培育学生观看力量、读图力

量和地理空间概念。

3、开展谜语活动，活泼课堂气氛。

四、新课叙述：

导入：用谜语导入，增加学生学习的兴趣

“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，

头指世界洋，尾靠全球陆。”谜底是打一地理事物现象(中国的地理位置)。

（一）、位置优越

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

1、半球位置

我国位于北半球、东半球。

2、纬度位置

我国领土，大局部位于中纬度地区，属于北温带，没有寒带。

3、海陆位置

我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。有众多的岛屿和港湾，是一个海陆

兼备的国家。

活动：评价我国地理位置的优越性

1、与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置有什么不同?所说我国

纬度位置的优越性。(图)

答：中国大局部在中纬度，温带面积广阔，有少局部在热带，为进展多种

农业经济供应了有利条件。

2、与蒙古、日本相比，我国的海陆位置有什么不同?说说我国海陆位置的

优越性。(图)

答：我国疆域宽阔，海陆兼备。东临世界的大洋太平洋，能带来丰沛的降

水，使我国东部气候潮湿，又有利于海上的对外交往。

（二）、国土宽阔

1、国土：是指主权国家管辖下的领土、领海和领空的总称，通常涉及领

土和领海。

(附图)我国最东端：黑龙江与乌苏里江的主航道集合处(东经135°)，那

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

里是祖国每天最先迎接太阳的地方，每年夏至日的日出约在凌晨2点20

分。

我国最西端：新疆乌恰县帕米尔高原上(东经73°)，过国境线不远处是

塔吉克斯坦的喀拉湖。

我国最南端:海南省南沙群岛的曾母暗沙四周(北纬4°)这里是一个隐没