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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

口语交际“复述与转述”教学设计

中卫六中杨秀娟

教学目标：

知识与能力

理解什么是复述、转述，掌握复述、转述的种类及基本要求。

培养学生的记忆能力、理解能力、概括能力和语言表达能力。

过程与方法

根据要求进行复述与转述训练。

情感、态度与价值观

养成倾听的习惯，做到在流畅的表达中获得自信。

教学重点：掌握复述与转述的方法。

教学难点：能根据要求进行复述与转述。做到准确、流畅。

教学课时:1课时

教学过程:

教学过程：

一、导入：

2022年诺贝尔文学奖获得者、中国作家莫言在瑞典学院发表文学

演讲，主题为“讲故事的人。回忆了自己小时候的事。其中讲到了一个

细节。

有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿。

为此，母亲批评了我，晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住把白天从说书

人听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌，不务

正业的人，从他们嘴里冒不出好话来。但我复述的故事渐渐的吸引了她，以后每逢集日她便

不再给我排活，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我

会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。

很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断的添油加醋，我

会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。我的听众也不仅仅是我的母

亲，连我的姐姐，我的婶婶，我的奶奶都成为我的听众。

虽然莫言的名字是少说话，但是他从小就喜欢复述故事、转述情节，

莫言的文学道路便是从讲故事开始。今天就让我们通过复述与转述的学

习，一起成为那个会讲故事的人。

二、什么是复述

1、含义：复述就是在理解、吸收的基础上，把读过的、听过的语言材料加以讲

述。

2、复述的方式

简要复述详细复述创造性复述

三、复述训练，探讨复述方法

1、下面我们进行一则复述训练，请同学们边听边看，复述故事。

复述训练

原文：

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回

家朋友家离学堂有好几里路，要经过一片坟地。

有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这时已是半夜了鲁迅正快步走，忽然发现不远

处有一个白影子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大，一会儿小，真像人们传说的鬼。鲁迅不

相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只听得白影子“哎哟”一

声倒了下去鲁迅弯下腰，细细一看，原来并不是什么鬼，而是一个盗墓的。

复述示例

鲁迅在绍兴乡村教书时，有一天到朋友家谈话很晚才回家他经过一个坟地时，看见一个

白影子在晃动，就用皮鞋踢了一脚，发现是个盗墓的。

（找两个人或三个人复述，一个生动详细，一个简洁明快）

2、归纳总结复述的方法