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《高二学生英语阅读策略与英语阅读学业成绩的相关性研究》

一、引言

随着教育国际化的发展，英语阅读能力成为了高中阶段重要的学业技能之一。对于高二学生而言，掌握有效的英语阅读策略对提高英语阅读学业成绩具有重要意义。本研究旨在探讨高二学生英语阅读策略的使用与其英语阅读学业成绩之间的相关性，以期为英语教学提供理论依据和实践指导。

二、研究背景与意义

当前，英语阅读教学是高中英语教学的重要组成部分。高二学生正处于英语学习的关键阶段，其英语阅读能力的提升对于未来的学习和职业发展都具有重要的影响。因此，研究高二学生英语阅读策略的使用与其英语阅读学业成绩的相关性，有助于教师了解学生的阅读习惯和策略使用情况，进