函授毕业生的自我鉴定范本（五篇）.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

函授毕业生的自我鉴定范本

时光飞逝，光阴荏苒，转眼间我参加的历时三年的煤师院本科函

授学习已近尾声，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰

分明。

三年的函授学习的过程，是我在社会实践中不断的挑战自我的一

个过程，也是我充实自己的一个过程。毕业之即，现对自已三年来的

学习和生活作一个总结和鉴定：

一、思想认识方面：本人在参与函授学习的同时也注重政治理论

学习，能自觉与党中央保持高度一致;尊重领导，团结同学，认真遵

守函校的相关制度。上课期间，坚决做到不迟到、不早退，有要事则

向班主任请假。工作上，亦能正确处理好“工学”矛盾，以此保证工

作与学习两不误。

二、学习方面：自参加煤师院本科函授学习以来，本人能按照学

校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，并保持以往学生时代的

历来风格，勤做笔记，做到不懂就问。积极参加集中面授，按时完成

各科作业。通过学习，掌握了所学课程的部分知识，并通过了所学课

程的考核。

三、业务知识方面：在函授学习的这段时间，从不忘学校的工作。

我坚持一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好;

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

一边不忘任课教授的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能

作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫

不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。虽然面授时

间短，平时教学任务繁重，但我还是有较大的收获：特别是通过对《西

方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》等课程的学习，使本人在

过去的基础上，自己的教育教学水平得到了大幅度提高，并保证这些

知识为我所用。

四、不足之处：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然

授课教师备课授课认真负责，但因为时间短，教学走过场，考试也走

形式，学员真正学到的东西很少，大部分只能靠学员本人在教学实践

中

领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到

解决：如现代教学多媒体的知识应用，新课程背景下教师角色的转换，

教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无

法得到学习和进修，这是广大教师继续学习最盼望得到解决的、但总

也得不到解决的问题，也许这只是我的一个梦想，也是本人存在的主

要问题。

总之，三年的函授学习目的归纳为三条：一拿文凭，二长知识，

三交朋友。的确，通过三年的函授学习，获得了很多知识，更重要的

是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅

了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。这段函授学习生活，

是我人生成长道路上一道亮丽的风景线，也是闪闪发光的一段人生历

程，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用，

给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。三年的函授学习生活，

使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台

阶。我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到以后的工

作中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

函授毕业生的自我鉴定范本（二）

三年的函授学习和社会实践是我一直的挑衅自我、空虚自己的一

个进程，本人在思惟认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的进