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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

初一语文听课记录

初一语文听课记录范文（通用8篇）

听课记录要根据每次听课的目的和教学内容来确定，基本形式是

教学实录、教学评点，即教学意见。下面是店铺带来的初一语文听课

记录范文，希望对你有帮助。

初一语文听课记录篇1

今天第三节课，听了老师的名师课。最大的感受就是高老师的教

学思路清晰严谨，始终围绕教学目标，把握重点，突出难点。能够引

导学生开展操作、观察、比较、猜想、推理、交流等多种形式的活动，

使学生有效地经历物理知识的形成过程。高教师能根据具体的教学内

容——声音的利用，引导学生动手实践、自主探索、合作交流。体现

培养学生学物理的思维方式、思维能力、动手操作能力和总结能力。

关注学生已有的知识经验，训练学生对新的知识经验产生过程的训练。

在课堂上能够抓住学生回答的不够完美的答案，进一步订正并且全班

范围的强化。在后面听课时，我和王东妮老师、唐海晶老师不断的交

流实验的现象和原理，和学生们一起感受了学习物理知识的脚踏实地，

收获了积极联系实际进行物理思维的学物理的好习惯，甚受启发。

另高老师教态亲切、仪表端庄、举止自然、教学民主，师生关系

平等和谐。她尊重学生，对学生有耐心。应变和调控课堂能力特别强，

本节课很好的达到了预定的教学目标，教学效果良好。课堂上学生思

维活跃，静而不死，活而不躁，课堂气氛特别好。四班的学生，在获

得必要的基础知识与基本技能的同时，提高了自己的实践能力，增强

了自己的探索意识，有效的达成“三格教育”的和谐发展。

有这样的好老师，孩子们很幸福！xx有这样的好老师，xx更幸福！

感谢过去和将来能让我们感受到如此幸福的老师们！向你们致敬！

初一语文听课记录篇2

一、导入

二、任务

1、练习朗读

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

2、认识课文

3、品位细节

4、表达感受

三、活动一：练习朗读

1、朗读要做到读音准确，建议大家用“圈读”生字词的方式练习

读音。

2、朗读要注意表达语气，建议大家用“选读”精彩段落方式练习

体会。

活动二：认识课文

建议大家从内容、人物、结构、写法、全文主旨等角度来做正面

的练习。

1、用“这是的一篇课文”的句式来说话。

2、用“这篇文章写了一个的故事”的句式来说话。

总结：1、写“我”的“童年故事”的文章——回忆性。

2、先叙事再叙感，层次分明的文章——清晰性。

3、基本上由“细节”构成的文章——生动性。

4、通过一件小事表现多个人的文章——艺术性。

5、通过一件事表达生活感悟的文章——哲理性。

活动三：品位细节

请同学们自选内容，选择句式说话。

1、亨特的爸爸是一个的人。

2、课文对亨特的描写，最突出的特点是？

文中对“我”的描写，最成功的地方是心理描写。

活动四：表达感受

现在我们试着说一句话来表达学习课文之后的感受，这句话要用

上“走一步，再走一步”。

如：我多年坚持作读书笔记，有同事问我是怎样坚持下来的。我