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《学龄前儿童可成长桌椅开发设计研究》

一、引言

随着社会的发展和家庭对儿童成长环境的重视，学龄前儿童的家具设计逐渐成为了一个独立且重要的研究领域。其中，儿童桌椅作为孩子学习、玩耍的重要工具，其设计不仅需要满足基本的实用功能，更需兼顾儿童的身心发展及成长的连续性。因此，学龄前儿童可成长桌椅的开发设计显得尤为重要。本文旨在深入研究学龄前儿童可成长桌椅的设计理念、设计要素及其实用性，以期为相关产品设计提供理论支持和实践指导。

二、学龄前儿童生理与心理特点

学龄前儿童一般指3-6岁的幼儿，其生理与心理特点为：生长发育迅速，活泼好动，好奇心强，喜欢模仿，注意力易分散等。因此，在桌椅设计时，需充分考虑这一